【精品】特岗教师心得黄丽

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1、特岗的日子里我们一起成长姓名:黄丽huan21i・515714818@163.com学校:普定县白岩中学我们一起成长成为一名光荣的特岗教师这与我的成长经历十分相关。打我记事儿起,教师这个职业对于我而言充满了崇敬之情,成为一名教师,这与我的父亲有关,我的父亲是一名普通的农村小学教师。二十多年前,在我们的那个小村子,有一所仅有两名教职工的学校,那就是我的父亲与另外一名老师,在学校里没有什么专职教师,他们不仅要教语文、数学等科目,学校的教导工作、后勤工作等一切与学校相关的所有工作都是他们俩一起完成,我们那个村子及邻村的孩子也因为我们这所小学,减免了很多上学中出现的交通、安全的诸多问题,学生们

2、也一批一批的在这个村小里完成了自己的学业,迈向了自己人生的另一阶梯,很多学有所成的学生们后来都跑回村小向两位老师致谢。因此,在那个小村子,学校的这两位教师在村子里一直都很受人全村老少的尊敬。我也因为父亲是一名教师而感到骄傲、自豪,打小就埋下了“长大后我要成为你”的理想种子。坚定我成为一名教师理想的事件还不仅仅是崇拜当教师的父亲,还要与每年假期到姑姑家的经历有关,姑姑家在云贵高原上的农村,在那里的孩子们读书要走好几里的山路,在大山的半腰上为了用知识改变命运而前行着,天晴顶着烈日,走着崎岖危险的山路,下雨时,说不准什么时候有滑坡,泥石流,也在了路上行走着,多么艰难的求学之路。为什么不能多办

3、几所学校,或者多请些老师到山里给这些小孩子上课?后来我才明白,在大山里教师是一个紧缺资源。怀着对教师职业的憧憬,为了实现自己小时候的理想,大学毕业后响应祖国的号召,带着青春涌动的激情,到祖国最需耍的地方放飞自己的理想,播种希望,用80后一代对祖国强烈的责任感投身到祖国的教育事业中,加入关荣的特岗教师队伍。任何预期的理想与现实是有一定差距的,特别是在现在这个物欲横流的社会风气下,每一个人都以最求更大的经济价值为目标,在这种大环境的影响下,我们85后的年轻人也按捺不住自己浮躁的心。当我们身边的同学,朋友毕业后都选择到大城市闯荡,到大城市有更多就业机会,到大城市有更多激情的志同道合者,到大城

4、市有繁华的街道,有现代都市化快捷便利的交通,有在大城市才能享受到的公共资源以及在大城市能够获取更多的教育、医疗、卫生等方面的快资讯,为了下一代有更高的起点,涌入城市去找一席之地。相对而言到农村,农村相对城市的繁华些许萧条,农村没有便利的交通,没有强烈的现代化气息,医疗,卫生条件差,更艰苦的边远农村甚至连物质都很缺乏。可是我做了选择。从小的理想坚持“长大后我要成为你”,再者,毕业后回到家乡,到同学的老家看望他的工作环境时。当听到、看到很多类似贵州普定猴场乡仙马村的孩子们,还提着土豆烧土豆当午饭,走着几里危险II【路上学,一年四季就穿一身衣服求学时,我控制不住自己激动的情绪,饱含这热泪激情

5、的想投身到我们贵州这片贫瘠的土地上,不为谁,就为大山深处幸苦求学的孩子们。物质基础决定上层建筑,精神建设没有物质基础的支持,如何实现理想的教育事业,当我们前仆后继的选择当特岗教师后,我们学习着特岗精神,实践着特岗理想。但梦想与现实总是拥有一段距离,当我们成为一名关荣的特岗后,我们发现梦想干着光辉的事业,但是残酷的苦涩支撑着特岗教学、特岗生活。教师儿个月工资都还没有到位,或者被拖欠,特岗教师医疗还没有得到保障时,特岗教师们还要担心成家立业有没有住房公积金贷款资格。特岗教师这一支冠以“大学生支持祖国教育事业发展”头衔的我们却没有发现我们以后的职业发展有没有具体的实施细则,三年的特岗生涯结束

6、后,我们可以留下继续任教,我们可以参加公务员考试,可加分等等,这很好,看似给了我们特岗教师有优惠,但是实质却没有,三年的农村教学生活,我们是初出茅庐的学习者。我们与我们的农村学校的同事是有明显区别的,不管是在学历,世界观,人生观,工作态度上都是有明显差异的,当一切都没有得到保障的时候,我们很灰心,我们很难过,我们的激情被浇了一勺冷水,我们在怀疑口己坚持的是不是口己理想的,我们热爱教育事业,我们也爱我们的农村学生,我们也爱我们口己坚持的理想事业,但是我们没有物质保障,我们没有方向,我们茫然,我们是青年,最富精力的年龄段。但是我们被现实的一切压倒了,我们需要成长,我们需要养料,我们也需要方

7、向。三年对于我们而言。应该得到一个总结,归纳良莠。三年的特岗经历若得到一个特殊的机构。特别的专家倾听指点,将会为我们的祖国培养很多优秀的基层教育人才。三年后没有选择坚持,而选择从事其他行业,那将是基层教师队伍建设的一大损失,因而应鼓励教师们继续从事教育事业。2009年的7月,一个毕业的季节,和我的同学一起依依不舍的离开我们母校,离开我们的那座象牙塔外出母校的大门那刻起,虽有不舍,但是我们欢呼雀跃,我们毕业了,就像小鸟第一次振翅飞翔那样喜悦。离开

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