安徽语文答案

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1、9MMWWZXXKGOM“学科网”联手“三人行”重拳推出：2010全国高考真题解析精品系列!绝密★启用前2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）本试養分菟I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第I卷第1页至第5页，第II卷第6页至第8页.全卷满分150分，考试时间150分钟。若生注意事项：1.答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，芥认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。2.答选择题（第I卷L6题，第II卷15T7

2、题）时，每小题选出答案后，用2B铅笙把答题卡上对应题目的答案标号涂黒°如需改动，用椽皮擦干净后，再选涂萇独答案标号a3.答非选择题（第I卷7J4题，第II卷18・21题）时，必须使用0.5毫米的黒色墨水签字笙在答题卡上书写，要求字体工整、笙迹蓿晰。作图题可先用铅笙在答题卡规定的位苴绘出，确认后再用0・5竜米的黑色墨水签字笙描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4.若试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。加汕"第I卷（阅读题共66分）存亠一、（9分）阅读卜•面的文字，完成1-

3、3题。一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。“学科网”联手“三人行”重拳推出：2010全国高考真题解析精品系列!信仰性质的东西而为群体所接哽，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注惠的是，传统逐步形成的过程也杲一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，

4、畏梢原初行动者、麦动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初哽话人的自主性。正是这种远离或自主性，打破了原本的限制，扩大了原本的范围，丰富了原本的令义。这里的关建在于解释。在新的参照系之下对原本作新的解释，这就是传统远离原本的原因。任何一个写下来的作品，一旦公之于世，它就杲向广大的人群说话，不仅是向同时代人说话,而且是向后来人说话。作为烫话人的读者不仅有同时代人，而且有后来人。读者可以对写作的原本it也各不相同的回应，这些回应都是根振读者自己所处的参照系对原本所

5、作的新解#□可以说，传统的原本在形成为传统的过程中，不斷地参照变化了的环境。在盘来的一连串读者面前展开一系列不斷更新的世界。写作的原本是如此，行动的原本也是这样。传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及，自有后来人的评说—解释□这样看，传统形成的过程本身便杲一个传统不斷更新、不斷开放、不斷壮大的过程°传统本来就具有两面性，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不斷更新自己,又因其偏执性而抗拒摩擦，力图使自身永恆化。可以说，传统既是摩擦的结果，又是对摩擦的抗拒。那种把传统一味看成凝固不变而无更新的观点是错误的、不符合史

6、实的。因此，在对待传统的问题上，我们应当根拐新的参照系，对旧传统优世新的评价和解释，这样才能侵传统展开为有生命的东So随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地我认为是具有权威性的、天经地义的、带有（选自张卅英（我看国学——传统与処假），有删改）1.从丿叔淆，下列对“原本”的理解，正确的一项是（3分）E•讨A.原木是传统的具有特定原初行动者、受动者、参照系的始发言行。B.原本指权威性的、天经地义的、帯有信仰性质的凝聚群体的东西。C.原木是原初行动者、受动者和参照系已消失并成为过去的过程。D.原木指有自主性的札（对独立于原初参照系、说话

7、人、受话人的传统。【试题答案】A【试题考点】本题考查“理解文屮重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）【试题解析】解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。木题主要在概念的内涵上设置选项。A项是•“原木”内涵的正确的表述。B项据原文“随着时间的推移和历史的进展，原木逐步地被认为是具冇权威性的、天经地义的、带冇信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统”町知，B项表达的是原木形成的传统的内涵。c项把丿鬼娜勺属性搞错了。c项的表述简化场“原木是護、“传统逐步形成冊疝:程也是一个逐步远离原木駁濟二

8、遴冻说的远是倍原初行动者、受动者和当时的参照系己消失而成为归”可知，“原初行动过程”者、受动者和当吋的参照系已消失而成为过去的过程”是传统的形成过程，而非原木是过程。D项原文是“原本是传统的始发言行S传统是原本的半富.更新和壮大。D项的表述曲解了原