同一首歌合唱

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1、同一首歌一、教学目标:1、通过感受和体验《祖国颂》、《同一首歌》等作品，进一步激 发我们的爱国热情。2、聆听混声合唱《祖国颂》、排练合唱《同一首歌》，初步体验合唱艺术的魅力，学习合唱艺术的起源和发展，增进其理论上的认识。3、掌握合唱指挥的基本图示及对歌唱进行艺术处理的基本要领，并能在合唱《同一首歌》的实践表演中较熟练地运用歌唱的技巧进行声乐作品的再创造。二、教学重点：排练合唱《同一首歌》三、教学过程：㈠、导入教师播放混声合唱《歌唱祖国》问：这首歌的演唱形式是什么？师：介绍合唱艺术的起源和发展：在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民间日常生活中（如婚嫁、交际、节日、祭祀、民间

2、歌舞等场合），普遍存在多声部合唱的民歌演唱。㈡、欣赏合唱《祖国颂》教师介绍歌曲（创作年代、表现内容、歌曲结构）混声合唱《祖国颂》原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献记录片《祖国颂》（初名为《1957年国庆节》）写的两首混声合唱曲之一（另一首为《今夜到处有歌声》）。影片在1958年元旦放映后，这首歌就随之广泛流传至今。教师播放录音，深入分析、对比三个乐段，分段反复聆听，并提出问题与学生探究。 ㈢、欣赏《同一首歌》简介歌曲：这是一首深情，真挚的歌曲。在世纪之交，中央电视台用这首歌的歌名为主题，举办了《同一首歌》联欢会，使这首歌曲家喻户晓，广为流传。㈣、学唱《同一首歌》1、强调正确

3、的歌唱姿势：a、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。不要前倾后仰、左右摇晃，胸部要略为挺起，双肩微微向后，松弛、自然；站立唱时，双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳；坐着唱时，背不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。b、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部要根据歌曲内容而富有表情。2、发生练习，要求声音连贯、流畅、圆润；a、复习歌唱时的气息与发声。练习：1 3︱5 3︱1——‖b、复习歌唱时的气息与发声。八六拍：531︱531︱1——‖3、教师弹奏第一声部旋律，学生视唱；a、练习演唱：注意姿势、气息、呼吸。   用元音字

4、母唱：Ma Wub、按音乐节奏有表情地朗读歌词，然后充满深情地配唱歌词；4、教师弹奏第二声部旋律，学生视唱；a、最后一小节有半音的练习 1———︱1———︱1———‖                         6———︱#5——︱5———‖ b、学生配唱歌词5、两声部合成、精排，唱出歌曲优美深情的情绪；6、再次播放录音，进一步体会歌曲情绪，请学生对比范唱作出自我评价并加以改进。7、全体学生完整演唱8、学习合唱指挥四拍的基本图示。 五、小结：今天，我们首先了解了合唱艺术的起源和发展，然后通过欣赏混声合唱《歌唱祖国》领略了合唱艺术特有的美，又通过《同一首歌》的合唱练习初步懂得

5、了歌唱的基本要素，最后初步掌握了四拍子的指挥方法并加以运用。让我们一起放声歌唱《同一首歌》。（请一位学生上来指挥，其他学生起立演唱，教师伴奏）。六、附谱例：