文物保护技术试验

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1、文物保护技术实验上册王丽琴西北大学文化遗产学院2011．9前言文物保护技术是一门文理交叉、理工渗透的新兴边缘学科。它利用化学、物理学、生物学、计算机科学与技术等自然科学的手段，实现对文物物质实体和所蕴含文化信息的最大程度的保护。由于文物是特定历史时期的产物，本身具有珍贵性和不可再生性的特点，所以要求文物保护工作者必须具备丰富的实验、实践经验，能够进行娴熟的操作，确保文物保护工作具有很高的准确性。正因如此，《文物保护技术实验》课程被列为西北大学文物保护技术专业本科生的必修课，该课程是在学生系统地学习了《无机质文物保护》、《有机质文物保护》、《文物保存环境概论》等理论课程的

2、基础上开设的。旨在加深学生对文物保护基础理论知识的理解，提高学生们实际动手的能力。本实验教材分上、下两册。上册主要包括两方面的内容：一是通过文物保护中常用的分析测试仪器的操作训练，进行文物保护日常工作所必须的环境指标和文物性能的测试实验；二是通过对文物的清理、加固、防水保护处理等基本训练，掌握文物保护的基本方法和步骤。本册共编写了13个实验，即有像《纸张酸度的测量》、《照度计的使用及环境中光辐照度的测量》等这样一些基础实验，也开设了像《多孔文物的加固保护》、《有机硅防水保护实验》等综合性、设计性、创新性实验。《文物保护技术实验》是一门综合性很强的实践课程，与物理学、化学

3、、生物学、气象学、地质学和环境科学等学科的相关理论与实践关系紧密。同学们在实验课程的学习过程中，应该对实验内容进行多角度、多侧面、多层次的思考与实践，充分发挥自我的主观能动性，以有利于更加深入、系统地领会与理解文物材料老化变质规律、文物保存环境影响因素和文物保护技术等内容。希望同学们在实验前能认真预习实验；实验中严格遵守实验基本操作，认真记录实验数据，仔细观察实验现象，深入分析实验结果；实验后及时对实验进行整理与研究并完成实验报告；以期同学们通过本课程学习，养成独立思考和解决实际问题的能力。由于编者水平有限、编写时间仓促，本实验教程难免有缺点和错误，希望老师和同学们能够

4、提出宝贵意见。编者目录实验一温度的测量...............................................................................1实验二湿度的测量...............................................................................6实验三照度计的使用及环境中光辐照度的测量...............................12实验四辐照度计的使用及紫外线辐照度的测量............................

5、...16实验五纸张酸度的测量......................................................................20实验六陶器内部可溶盐的去除..........................................................25实验七物质颜色变化的监测............................................................32实验八酸碱对纸张耐折度的影响........................................

6、..............41实验九陶瓷器表面沉积膜的去除......................................................46实验十红外光谱仪的使用及有机物的初步鉴定...............................50实验十一彩绘陶器的清理与加固保护..............................................55实验十二多孔文物的加固保护..........................................................59实验十三有机硅防水保护实

7、验..........................................................63实验一温度的测量一．实验目的1.掌握温度的定义和数值表示方法。2.学会使用几种常见的温度计（液体温度计、双金属温度计），正确地进行温度测量。二．实验原理温度是表示物体冷热程度的物理量。微观上来讲，是物体分子热运动的剧烈程度，温度越高就表示物体内部分子热运动越剧烈。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来度量物体温度数值的标尺叫温标。它规定了温度的读数起点（零点）和分度值，是温度的单位制。目前国际上用得较多