绘画心理分析培训课程课程介绍和概述

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1、绘画心理分析培训课程课程介绍和概述绘画心理分析与治疗是表达性心理治疗（亦称艺术治疗）最代表性的方法之一，提供了非语言的表达与沟通机会，是指通过绘画的创作过程及作品，帮助绘画者分析其潜意识内的情感与冲突，从而达到辅导或治疗的效果。绘画心理分析可以单独进行，也可以是团体形式，方法生动活泼，简便易行，可以将心理咨询的各种理论融入简便的操作中，便于来访者理解和接受，成年或青少年儿童都适用，是颇具魅力和广泛应用前景的一种心理咨询与治疗方法。绘画者的任何一个涂鸦、画幅的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都在传递着他的情绪、情

2、感、人际关系、困惑与冲突等。但绘画心理分析，并不是单纯的“只通过看画就能读懂人心”，而更重在于，通过绘画创作时的自我内心体验，以及咨询师与绘画者的沟通交流，帮助来访者进行深入的内心探索和调整。无论对于心理咨询专业人员、教育工作者、艺术工作者、医疗卫生系统以及相关从业者而言，“绘画心理分析”都是实用有效的一种工具和方法。绘画心理分析的原理是什么？绘画是潜意识的表达绘画是我们内心世界的对外投射绘画应用的是一种原始的语言——意象、象征绘画心理分析的特别功效与优势▲人类是先创造图画再创造文字，幼儿也是先会画图看图再学文字。用图

3、画传递出的信息比语言更丰富，一幅图画胜似千言万语。▲由于绘画突破语言交流的局限，绕过来访者的理性意识，因此更直接、更真实、更有效。▲通过象征性的语言，绘画将为我们开启难以言说的深度心理世界，帮助我们更好的感知并整合来访者的内心世界，让心灵架起更坚实的沟通桥梁，让彼此建立更厚实的信任基石！▲自愈因子～绘画的过程是一个建构、复演的过程，其创作过程对绘画者而言，本身就具有“疗愈性”和“自愈性”。▲比一般传统心理咨询与治疗的对象要更广泛。▲在团体中，借着分享讨论作品的过程，较易接纳及流露真情感。▲方便操作，材料简单、不受场地限

4、制，且方法生动活泼，实用有效。【课程目标与收获】1、学习绘画心理分析与表达性心理治疗的核心理论基础与精髓。2、学习绘画心理分析技术及其实际应用。3、透过体验绘画的创作过程，亲自体验非语言的工具如何将混淆的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态。4、学员在课程中更加深入了解自我、促进自我成长。5、童玉娟老师授课风格幽默风趣，更让人惊叹的是结合理论、围绕个案，讲解技术的功底，她的课堂让你在轻松自如中已经收获满满。【老师介绍】童玉娟老师台湾中国文化大学推广部讲师台湾台北医学大学兼任讲师京师博仁绘画心理分析特聘讲师主要经历：1.在

5、台湾从事教育工作三十多年，专长于心理辅导、心理咨询、绘画治疗、游戏治疗、故事治疗及团体辅导及亲子教育工作。2.现任职于台湾中国文化大学/台北医学大学/中原大学推广教育部专任讲师、台湾明新科技大学幼儿保育学系/经国管理暨健康学院幼儿保育学系/桃园创新技术学院幼儿保育学系/新生医护专科学校幼儿保育科兼任讲师。3.曾任于台湾国立空中大学生活应用科学系/育达科技大学幼儿保育学系兼任讲师，中华熊妈妈保母公益协进会秘书长、苗秀国际顾问有限公司执行长，中华儿童发展教育公益协进会讲师，教学认真风趣幽默，理论与实务兼顾，强调「应用教学」

6、是其主要的教学主轴与特色，深得学员喜爱与信任。