西方政治思想史教学大纲

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1、《西方政治思想史》教学大纲10教学目的:本课程旨在运用马克思主义引导学生系统考察西方各历史时期具有代表性的政治思想家及其政治理论,全面阐述西方政治思想的发展过程,梳理西方政治思想史的基本线索,并在此基础上努力阐明西方政治思想发展演变的规律。在此基础上,课程教学将力求帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法来获得对西方政治学理论、概念以及政治实践方面较为深入的认知与反思,帮助其提高马克思主义政治思想、政治观念和政治素养,帮助其把握西方经济与政治、经济学与政治学、经济思想史与政治思想史之间的深刻关系,帮助其对马克思主义政治观形成客观的分析与评价;引导学生在马克思主义的指导下形成较为

2、广阔的观察视野、较为深厚的思辨意识、较为深刻的认知能力、较为高端的人生境界、较为大气的社会责任意识、较具批判性的科学精神。课前预习:由于本课程内容容量很大,不可能全面铺开讲授,只能以专题方式集中分析其中的逻辑理路,提高学生的认识能力和认识水平,故要求学生除阅读教材内容外,需深入阅读教师指定的经典原著。参考书目:教材:《西方政治思想史》编写组:《西方政治思想史》,高等教育出版社人民出版社,2011[古希腊]柏拉图:《理想国》,郭斌和、张竹明译,商务印书馆1997年中文版。[古希腊]柏拉图:《法律篇》,张智仁、何勤华译,上海人民出版社2001年中文版。[古希腊]亚里士多德:《政治学

3、》,吴寿彭译,商务印书馆1997年中文版。[意]阿奎那:《阿奎那政治著作选》,马清槐译,商务印书馆1997年中文版。[意]马基雅维利:《君主论》,潘汉典译,商务印书馆1986年中文版。[英]霍布斯:《利维坦》,黎思复、黎廷弼译,商务印书馆1996年中文版。[英]洛克:《政府论》(上下篇),瞿菊农、叶启芳译,商务印书馆1997年中文版。[法]孟德斯鸠:《论法的精神》(上下册),张雁深译,商务印书馆1997年中文版。[法]让—雅克·卢梭:《论人类不平等的起源和基础》,高煜译,广西大学出版社2002年版。[法]让—雅克·卢梭:《社会契约论》,何兆武译,商务印书馆1997年中文版。10

4、[英]埃德蒙·柏克:《自由与传统》,蒋庆、王瑞昌、王天成译,商务印书馆2001年中文版。[德]黑格尔:《法哲学原理》,范扬、张企泰译,商务印书馆1996年中文版。[英]边沁:《政府片论》,沈叔平、秦力文译,商务印书馆1996年中文版。[英]边沁:《道德与立法原理》,时殷弘译,商务印书馆2000年中文版。[英]约翰·密尔:《论自由》,程崇华译,商务印书馆1996年中文版。[英]J·S·密尔:《代议制政府》,汪瑄译,商务印书馆1984年中文版。[法]圣西门:《圣西门选集》(上下卷),商务印书馆1982年中文版。[法]傅立叶:《傅立叶选集》,汪耀三译,商务印书馆1982年中文版。[英

5、]欧文:《欧文选集》,商务印书馆1984年中文版。[英]霍布豪斯:《自由主义》,朱曾汶译,商务印书馆1996年版。教学要点第一章古希腊政治思想第一节荷马时代的希腊政治观一、荷马世界的秩序是一套层级秩序二、在这种秩序里,大家各在其位,各司其职三、荷马诗史中的法律观念第二节智者派运动一、哲学基础:德谟克里特的原子论二、现实来源:希腊政治的发展历程三、基本观点第三节苏格拉底的解构与批判一、生平介绍二、通往“善治”的实践逻辑三、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗四、牛虻的宿命和雅典的宿命第四节柏拉图的整体主义政治思想一、生平和著作10二、国家理念——城邦现实的逆反构思三、社会分工与正

6、义四、“哲学家”治国论五、改造城邦和改造公民的方案六、《法律篇》与“二等好的理想国”七、柏拉图的整体主义评说第五节亚里士多德对希腊政治文化的阐释一、生平和著作二、理性的研究方法三、对城邦本质的诠释四、政体研究五、对柏拉图整体主义的批判与改造六、民主与法治的价值观1、民主思想2、法治思想七、亚里士多德的贡献第二章希腊化时期和古罗马后期的政治思想第一节世界帝国的政治及其对政治思想的影响一、城邦的解体和两个帝国的建立二、军事帝国的政治特征及其对政治思想的影响第二节斯多葛学派的政治思想一、斯多噶派的演变二、斯多葛派的思想1、顺其自然的生活理想2、自然法思想3、人的精神自由与平等第三节

7、波利比阿和西塞罗一、波利比阿的政治思想1、生平2、将希腊的政治哲学运用于罗马政治研究3、混和政体思想二、西塞罗的政治思想1、生平著作102、对“共和国”的阐述3、混合政体思想4、自然法思想5、人类的自然平等6、西塞罗的地位和影响第四节早期基督教的政治思想一、基督教的产生和发展二、基督教基本教义:《圣经》1、“超越主义的价值取向2、对上帝与人间权威的双重忠诚3、关于人的新观念第五节奥古斯丁的上帝之城一、生平和著作二、人的原罪与上帝的恩典三、上帝之城与世人之城四、教会与国家第三章中世纪西欧政治思

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