临夏市部分市民社会支持和生活满意度状态调研报告

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1、临夏市区部分市民社会支持和生活满意度状态调研报告本次调研是以甘肃省临夏市区部分市民的社会支持与生活满意度状态为主题展开的为期四天的活动。在调研中，我们使用问卷的方式，利用信效度较高的社会支持评定量表和生活满意度量表分别针对临夏市市民的性别、文化程度、职业以及婚姻状况四个因子进行了相应的数据收集，并借助spss19.0统计软件进行了数据分析。从结果来看，在社会支持方面，该市中被调查的市民，社会支持总平均分处于中等水平，而且处在了正常健康人群常模范围左右。在职业这一因素上，社会支持存在差异。生活满意度方面，被调查对象中，生活满意度指数B的均分要比生活满意度指数A的均分高。最后，从结果得

2、出临夏市市民在社会支持和生活满意度指数之间存在着一定的相关。一、调研背景社会支持通常是指来自社会各方面包括父母、亲戚、朋友等给予个体的精神或物质上的帮助和支持的系统，但其内涵在各个学科之间甚至于学科内部从来未达到统一。国内学者程虹娟从三个角度归纳了对社会支持的定义:一是从社会互动关系来定义社会支持,典型的定义为：社会支持不仅仅是一种单向的关怀或帮助，它在多数情形下是一种社会交换，是人与人之间的一种社会互动关系；二是从社会行为性质来定义社会支持；三是从社会资源的作用来定义社会支持。[1]Shin和Johnson认为生活满意度是个体基于自身设定的标准对其生活质量所做出的主观评价。生活满

3、意度可以分为两种，一般生活满意度是对个人生活质量的总体评价；特殊生活满意度是对不同生活领域的具体评价，如家庭满意度学校满意度社区满意度等。[2]国内目前有大量关于社会支持以及生活满意度的研究，但是研究二者的相关关系的文献还不是很多，本次调研立足于甘肃省临夏市市民社会支持与生活满意度状态展开，但愿能为现有的文献作资料的补充，其次依据所存在的问题给出合理的建议。一、调研对象调研对象主要为临夏市区部分市民，其基本信息如下表1、表2所示：表1调查对象基本信息项目性别文化程度职业婚姻状况类别男女初中以下初中至高中高中至大专大专以上学生教师医务个体营销其他未婚已婚人数2957111920361

4、73277233749比例0.340.660.120.220.230.430.200.370.080.080.270.430.57表2调查对象年龄信息年龄范围20岁以下20-39岁40-59岁人数14639比例0.160.730.11三、调研工具（一）社会支持评定量表社会支持评定量表共有十个条目，包括客观支持（3条）、主观支持（4条）和对社会支持的利用度（3条）三个维度。客观支持是指客观的、可见的或实际的支持，包括物质上的直接支援，社会网络、团体关系的存在和参与等。主观支持是指个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验。对社会支持的利用度是指个体对社会支持的利用存在着差异，有些人

5、虽可获得支持，却拒绝别人的帮助，并且，人与人的支持是一个相互作用的过程，一个人在支持别人的同时，也为获得别人的支持打下了基础。[3]分数解释：总分为各项条目记分之和，得分越高，社会支持程度越高。此量表总分为66分,总分≤22分为低水平,23分～44分为中等水平,45分～66分为高水平。常模（正常健康人群）得分是：34.56±3.73。[4]（二）生活满意度指数量表1.简介生活满意度量表包括三个独立的分量表，其一是他评量表，即生活满意度评定量表，简称LSR；另两个分量表是自评量表，分别为生活满意度指数A和生活满意度指数B，简称LSIA和LSIB。LSR又包含有五个1～5分制的子量表。

6、LSIA由与LSR相关程度最高的20项同意--不同意式条目组成，而LSIB则由12项与LSR高度相关的开放式、清单式条目组成。[5]本次调研根据实际情况仅采用两个生活满意度指数量表，即LSIA和LSIB。2.结果评定分数越高满意度越高。LSIA得分从0（满意度最低）到20（满意度最高）。其中1、2、4、6、8、9、11、12、13、15、16、19为正序记分项目，3、5、7、10、14、17、18、20为反序记分项目。LSIB得分从0（满意度最低）到22（满意度最高）。四、数据结果已经知道社会支持量表总分为各项条目记分之和，得分越高，社会支持程度越高。此量表总分为66分，总分≤22

7、分为低水平，23分～44分为中等水平，45分～66分为高水平。常模（正常健康人群）得分是：34.56±3.73。LSIA得分从0分（满意度最低）到20分（满意度最高）。LSIB得分从0分（满意度最低）到22分（满意度最高）[5]。（一）社会支持情况1.调查总体的社会支持情况调查总体的社会支持情况见表3：表3总体社会支持情况N最小值最大值平均值标准差客观支持862.0015.008.512.90主观支持8610.0030.0022.504.27支持利用度863.0012