勾住评卷老师第一眼 拟题

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1、勾住评卷老师第一眼——高考作文拟题训练专题六：下面是同学们这次写的作文的标题，那一标题较好：1、生活与要发现2、于细微处探寻机遇3、用心看4、深深的“爱”5、发现成就未来6、生活总会给你惊喜7、机会·追求·成功8、坚持9、成功源于善于发现的眼睛10、坚持不拔11、细节与成功12、星星之火，点点灵光13、小与大14、成功离你多远下面是同学们这次写的作文的标题，那一标题较好：1、不同的高度，不同的思想2、半山腰间，风景最美3、最美丽的风景4、高度是最美的行囊5、站的高才能看得远6、做一个普通人7、态度决定位置8、人，总要仰

2、望点什么9、追寻理性的灵光10、处世箴言11、山顶12、俯仰之间，看天下13、路，一直在脚下14、沿途的风景最美15、生命那唯美的格调下面是2004年雅典奥运会中国与俄罗斯排球决赛时各大报纸的相关评论的标题。请选出你认为好的标题1、泪花与雨水共飞2、中国的阳光3、雅典的完美风暴4、2008的种子5、世界在传统中谢幕6、辉煌与悲壮7、人类运动的精华8、我是谁9、成也杨昊，败也杨昊9、天才复活，英雄诞生10、金牌属于中国的时间2003年高考：宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻

3、居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

4、下面是2003年高考作文的一些标题，议一议，哪个标题拟得不是很好？1、打开另一扇心门2、差别3、唐僧选官记4、泪5、明辨，是一座灯塔6、感情与认知7、走出感情的沼泽8、人的认识9、拒绝屋乌之爱10、忘不了11、绿色的蝴蝶结12、大爱无亲疏13、智子为什么要疑邻14、诚信15、智子与邻居16、情人眼里出西施17、借我一双慧眼吧18、感情的亲疏不能是认识事物的标准你认为怎样才能拟出一个好标题？没有错别字和语病，符合事理，题与文要一致，符合话题要求，恰如其分地表达文章的内容。如果审题出现偏差往往在文题上有所反映。高考作文拟题

5、有什么要求？准确。新颖。新颖就是新鲜活泼，不落俗套，富有创造性。醒目。醒目就是含意深刻，富有启发性，使人看了能产生耳目一新之感。作文的题目在围绕要求的基础之上，力求准确而不宽泛；新颖而不离奇；醒目而又得体。总的要求：以“风”为话题，介绍几种简便的拟题方法一、扩展法。在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。可拟题为《寒风暖意》《那阵风刮过之后》《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗?》等。使所给的话题由大化小，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，可快速把握文章的重点。如2003年高考作文

6、可拟为：《感情的亲疏对事物的认知有（或没有）影响》二、想像法。由所给的话题想像开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。可拟题为：《假如风有颜色》《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等三、巧用修辞手法。可以使所拟的标题更加形象生动。可用拟人：《风告诉我》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。可用比喻：《走出风的旋涡》设问：《假如我走了你还爱我吗》（01年以“诚信”为话题）四、引用法。引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。写作时要打开记忆的宝库，充分运用已有的知识储备

7、，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。将上题的题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等五、悬念法。巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如“风”可拟为：《风吹出了……》《风从哪里来?》如2002年高考广东一考生作文《放屁的选择》文题很俗，难登大雅之堂，却得高分。为何？依据下面材料，拟出了一些标题，请你对它们加以评析。1、闻名全球的美国麦克唐娜快餐店老板克罗克说过这样一句话:“幸运是汗水的红利,你汗流得越多,你就越是幸运。”①谈克罗克的经营经验　　②克罗克告诉了我们

8、什么　　③成功的源泉　　④汗水与红利成正比　　⑤幸运——汗水的结晶2、××县有三名青年教师弃教“下海”。三人中两名为本科生，一名为大专生,均属教师骨干，其中一位还是县“教坛新秀”。临走时，他们说：教师太苦了,年轻时讨不起老婆,成了家的养不起孩子。一位家底较厚的则说，他不想在教育战线上干得轰轰烈烈，也不可能干得轰轰烈烈…①请提