_美国高等教育信息素养能力标准_及其启示_何高大

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1、现代教育技术2002年第3期(总第40期)论文编号码1009—8097(2002)03—0024—06“美国高等教育信息素养能力标准”及其启示何高大湘潭师范学院国际交流处湘潭411201【摘要】“信息素养”已成为教育中的一个热门话题。各个国家对此做出了积极的反应并制定了相应的标准，尤以信息技术发达的美国为代表。美国在制定中学生信息素养标准之后，续而又在2000年制定了美国高等教育信息素养能力标准。该文主要介绍“美国高等教育信息素养能力标准”并在此基础上展开了对我国目前高校计算机课程的理性思考和教学改革的建议。【关键词】美国高等教育，信息素养能

2、力，标准，启示【中图分类号】G642.0【文献标识码】BStandardsforHigherEducation）”。该标准分为三个一、美国高等教育信息素养能力标准板块：标准、执行指标和效果。有5大标准22项执1998年全美美国学校图书协会（AASL）和美行指标和若干个子项。现介绍如下：国教育传播与技术协会(AECT)出版了K-12学生信标准一具有信息素养能力的学生能决定所需息素养标准，制定了中学生九大信息素养标准：能要的信息种类和程度够有效地和高效地获取信息；能够熟练地、批判性执行指标：地评价信息；能够精确地、创造性地使用信息；能1、具有信息

3、素养能力的学生能选定并连通所需探求与个人兴趣有关的信息；能欣赏作品和其他对要的信息。信息进行创造性表达的内容；能在信息查询和知识效果包括：创新中做得最好；能认识信息对民主化社会的重要（1）与教师交流，参与课堂讨论、同行讨论和性；能履行与信息和信息技术相关的符合伦理道德电子讨论，确认研究课题和其它信息需要。的行为规范；能积极参与活动来探求和创建信息。（2）展开论点，根据信息需要，系统阐述问题。2000年元月18日，美国高等教育图书研究协（3）从探索一般信息源提高到对课题熟悉程度会(ACRL)在德克萨斯州的圣安·东尼召开了美国图的探索。书协会仲冬

4、会议，参加这次会议的11位理事为分别（4）确定或者调整信息需要，到达易控制的中来自全美高等学校的校长、副校长、图书协会的理心点。事长等。会上审议并通过了“美国高等教育信息素（5）辨认关键的概念并用术语描述信息需要。养能力标准（InformationLiteracyCompetency24（6）确认现有的信息能与已有观念、实验或分1、具有信息素养能力的学生能选用最适当的探析结合起来，并能产生新的信息。究方法或检索系统获取所需要的信息。2、具有信息素养能力的学生能确认各种不同类效果包括：型和格式的潜在的信息源。（1）确认正确的探究方法（如实验方法

5、、模拟、效果包括：野外作业）。（1）了解正式与非正式信息是怎样产生、组织（2）考查各种不同类型探究方法的优越性和适和传播。用性。（2）确认能把知识条理化，这种条理化影响获（3）考查信息检索系统的范围、内容和结构形取信息的方法。式。（3）辨认各种类型的潜在资源的价值和不同（4）从探究方法或信息检索系统中，选择有效（如多媒体、数据库、网站、数据系统、声像、纸又高效的获取所需要信息的途径和方法。介文本）。2、具有信息素养能力的学生能建构和完善有效（4）辨认潜在资源的目的和使用者的反馈信息的搜索策略（如大众化与学术化；时尚与历史）。效果包括：（5）区

6、别初级和中级来源，确认这些来源的使（1）根据探究方法制订研究计划。用及重要性将随条理化而发生改变。（2）辨认关键词、同义词和所需信息的相关术（6）懂得在初级来源的原始数据中可能需要建语。构。（3）根据条理化和信息检索来源，选择控制词3、具有信息素养能力的学生能考虑获取所需要义的具体内容。信息的成本和利益。（4）运用选择信息检索的正确命令，建构搜索效果包括：策略（例如：布尔代数运算符、截断和搜索引擎代（1）确定所需要信息的可用性，决定扩大超越理、网际组织，如书目检索）。本区域资源的搜索信息的方法（如图书通借、易地(5)运用不同界面、搜索引擎、不

7、同的命令语言、使用资源、获取镜像、声像、文本和声音）。协议和搜索参数，完善在各种不同类型信息检索系（2）为了获得所需要的信息并明白其来龙去统中的搜索策略。脉，考虑获得新的语言或技能的可行性（如外语或（6）运用正确的条理化的探究协议，完善搜索。者基于条理化的信息）。3、具有信息素养能力的学生能运用各种方法检（3）确定实际而全面的计划，有条不紊地获取索在线信息或个人信息。所需要的信息。效果包括：4、具有信息素养能力的学生能重新评价信息需（1）运用各种的搜索系统，检索不同格式的信要的特点和信息需要的扩充。息。效果包括：（2）运用各种不同的分类组合和

8、其它的系统（1）进一步审视原始信息需要，阐明、修改、（数字呼叫系统或目录检索系统）找出本区域图书优化问题。馆的信息来源或确认有形探究开发的具体特征。（2）描述判断遴