电气中级(工程师)专业技术资格评定考试复习题库

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1、电气中级（工程师）专业技术资格评定考试复习题库供电公司2018.10前言为了加深员工有关专业岗位技能知识、电气理论知识及国家电网企业文化的理解，拓展员工知识面。威海供电公司培训分中心特根据中级专业技术资格评定考试大纲要求，针对各个岗位进行了试题的编写。题库主要包括了电力系统专业知识和公司企业文化等通用知识，电力系统专业知识主要包括公司各岗位专业知识和电工基础等电力理论知识，岗位专业知识分别包括变电试验、继电保护、变电运维、调度、配电、营销、信通等各专业；电工基础及电力有关理论课程主要包括电路知识，电力系统分析知识，电机

2、知识，高电压知识和继电保护知识等。通用部分包括公司企业文化内容、行政能力测试内容，国网公司安全规定知识请参考公司安规题库，行政能力测试内容可以到外网搜索“国家公务员考试行政能力测试”，查找有关内容进行自学。本题库仅作为员工自学辅助内容，不指向特定复习重点，不保证覆盖全部考试内容，不确定与考试难度相当。题库编制人员水平有限，如有错误，请致电培训分中心及时更正。有关题目答案如存疑，请先行查阅有关课程教材，培训分中心将适时组织有关人员更新题库，敬请谅解。电专业知识单项选择题：1.电流的参考方向是指（）。A、电路任意设定方向B

3、、电流实际方向C、负电荷移动方向D、正电荷移动方向答案：A2.电阻与电感元件并联，它们的电流有效值分别为3A和4A，则它们总的电流有效值为（）。A、7AB、6AC、5AD、4A答案：C3.支路电压等于其支路两端电压之差，与（）无关。A、节点B、电压C、路径D、电流答案：C4.电路中两个并联的电容元件（）相等。A、能量B、电压C、电流D、电荷答案：B5.理想电流源的（）在平面上是与电压轴平行的一条直线。A、伏安特性B、电压特性C、VRCD、电压电流关系答案：A6.实际电源的电路模型可以由（）表示。A、理想电压源B、理想电

4、压源与电阻串联C、理想电压源与电阻并联D、理想电流源与电阻串联答案：B7.通过电阻上的电流增大到原来的2倍时，它所消耗的功率增大到原来的（）倍。A、1B、2C、3D、4答案：D8.理想电压源和理想电流源间（）。A、有等效变换关系B、没有等效变换关系C、有条件下的等效关系D、不能确定有没有等效关系答案：B9.电阻是（）元件。A、储存电场能量B、储存磁场能量C、耗能D、不储能也不耗能答案：C10.一个输出电压几乎不变的设备有载运行，当负载增大时，是指（）。A、负载电阻增大B、负载电阻减小C、电源输出的电流增大D、电源输出的

5、电流减小答案：C11.当恒流源开路时，该恒流源内部（）。A、有电流，有功率损耗B、无电流，无功率损耗C、有电流，无功率损耗D、无电流，有功率损耗答案：B12.电感是（）元件。A、储存电场能量B、储存磁场能量C、耗能D、不储能也不耗能答案：B13.电容是（）元件。A、储存电场能量B、储存磁场能量C、耗能D、不储能也不耗能答案：A14.电流与电压为关联参考方向是指（）。A、电流参考方向与电压降参考方向一致B、电流参考方向与电压升参考方向一致C、电流实际方向与电压升实际方向一致D、电流实际方向与电压降实际方向一致答案：A15

6、.应用叠加原理时，理想电压源不作用时视为（），理想电流源不作用时视为（）。A、短路开路B、开路短路C、开路电阻D、电阻短路答案：B16.直流电路中，（）。A、感抗为零，容抗为无穷大B、感抗为无穷大，容抗为零C、感抗和容抗均为零D、感抗和容抗均为无穷大答案：A17.负载上获得最大功率时，电源的利用率大约为（）。A、50%B、60%C、70%D、80%答案：A18.叠加定理只适用于（）。A、交流电路B、直流电路C、线性电路D、正弦电路答案：C19.将小灯泡与可变电阻串联后接到恒流源上，当可变电阻减小时，小灯泡的电压（）。A

7、、减小、变暗B、减小、变亮C、增大、变亮D、不变、不变答案：D20.实验室中的交流电压表和电流表，其读值是交流电的（）。A、最大值B、瞬时值C、有效值D、最小值答案：C21.在电阻电路中，若星型连接中3个电阻相同，均为6欧姆，则等效三角型连接中3个电阻也相同，它们等于（）。A、18B、2C、3D、6答案：A22.交流电路中电流比电压滞后90°，该电路属于（）电路。A、复合B、纯电阻C、纯电感D、纯电容答案：C23.电路元件按与外部连接的端子数目可分为二端口、三端口、四端口元件，按与时间的关联程度可以分为时不变元件和（）

8、元件。A、非线性元件B、线性元件C、时变元件D、无源件答案：C24.三项对称电路是指（）。A、电源对称的电路B、负载对称的电路C、电源和负载均对称的电路D、电源和负载任一对称的电路答案：C25.关于正弦稳态电路中元件的功率，下列表述错误的是（）。A、电阻吸收的感性无功功率等于零B、电感吸收的感性无功功率大于零C、电感吸收的感性无功