哈师大教育硕士考研333教育综合复习建议

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1、哈师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是哈师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。凯程老师指出，在哈师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。另外333是不需要死记课本的，凯程考研哈师大教育硕士老

2、师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点

3、、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研难度分析本文系统介绍哈师大全日制教育硕士考研难度，哈师大全日制教育硕士就业方向，哈师大全日制教育硕士学费介绍，哈师大全日制教育硕士考研参考书，哈师大全日制教育硕士考研初

4、试经验五大方面的问题，凯程哈师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、哈师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，哈师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年哈师大全日制教育硕士专业招生人数116人，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。据凯程从哈师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重

5、跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。二、哈师大全日制教育硕士就业怎么样？哈师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机

6、会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。哈师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年哈师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。哈师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：教育管理招生人数6人①101思想政治理

7、论②204英语二③333教育综合④901教育管理学现代教育技术招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④914现代教育技术学小学教育招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915儿童发展与教育心理学心理健康教育招生人数7人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④916心理教育学前教育招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④918学前教育学学科教学（音乐)招生人数4人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④911音乐教育学基础学科

8、教学（体育)招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912学校体育学学科教学（语文)招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④903语文教学论学科教学(英语)招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908综合英语（基础英语、写作、阅读）学科教学