教学设计信息技术(新版1)

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1、教学设计科目__信息技术__年级___五年级_____姓名____耿志刚____万柏林区千峰南路小学全册教材分析一、指导思想（一）、参考《高中信息技术课程标准》和制定中的中小学信息技术课程标准，以培养学生的信息技术操作能力为主要目标：信息素养包括：1、信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；2、对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；3、流畅的发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；4、遵守道德与法律法规、形成与信息社会适应的价值观和责任感；小学阶段的主要任务是：训练学生的基本操作技能，对信

2、息技术有初步了解，形成学生感性经验；（二）、遵循《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神1、注重知识与技能、过程和方法以及情感态度和价值观方面的有机结合；2、注重学生为主体、教师为主导的原则，在教学的全过程中，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境；3、以积极的评价形式鼓励学生发扬成绩、不断进取。二、教材内容的选取与编排（一）、教材内容的选取在所有可供选择的内容中选出社会所需要、学生能接受、客观条件又许可的那部分内容1、可共选择的内容：如基础知识和工具软件的选择；2、学生的接受能力：生理、智力、知识；3、

3、客观条件：师资、设备。（二）、教学内容的编排1、教学内容按照学生的认知心理特点，即按照先易后难、先形象后抽象，先单一后综合等原则安排顺序，这是教学论的常识；2、采取了把教学模块直线排列和教学内容螺旋式上升相结合的编排方法三、教材的主要特点（一）、知识性和趣味性相结合，激发学生的学习兴趣1、生动有趣的活动；2、别出心栽的标题，如《小企鹅找朋友》、《金箍棒，变变变》、《小鸟吹泡泡》……3、引人入胜的教学情景；4、美不胜收的插图。（二）、严谨的内容体系和活泼的教学板块相结合，丰富学生的学法教师在“看一看”中进行范例的演示，在“跟我来”中

4、引领学生操作实践在“试一试”中让学生大胆尝试，勇于创新，在“做一做”中让学生完成一项技能训练或一个作品的制作，在教学的各个环节中设置了一些“想一想”，引发学生分析问题，解决问题。教学的重点知识放在“知识岛”内，技巧的提示由“小博士”解说，扩展的知识入在“百宝箱”中，知识和技能的综合放在课尾的“回头看”中，使学生的学习更加系统化。（三）、重视评价环节，互相促进和提高1、每个活动都设计了紧扣教学内容和过程的评价表，通过“评一评”对学生的学习进行自评、互评和教师点评，达到师生、生生互教互淇学，反思优劣，长足进行；2、教材中的任务要求独立

5、完成的以自评为主，要求合作完成的以小组内互评为主，综合活动以教师评价为主。（四）、光盘支持，锦上添花包括操作演示、作品素材、拓展知识、阅读材料，这些内容为本教材的教学提供更加丰富的教学资源。四、本册书教学内容（包括三个单元）第一单元：神奇的动画城活动1动画欣赏活动2色彩斑谰的热带鱼活动3鲜艳美丽的花朵活动4可爱的企鹅活动5冰雪世界活动6小企鹅找朋友活动7热气球升起来活动8金箍棒，变变变活动9动感的文字活动10小鸟吹泡泡活动11为动画添加背景音乐活动12动画的输出第二单元：信息王国擂台赛活动1你猜我爱哪颗“星”活动2大事小情话节约活

6、动3文明礼仪知多少活动4少年航天梦活动5我们的杰作第三单元：信息王国话规则活动1身临其境话信息活动2信息王国重口令活动3信息王国防威胁活动4信息城堡防偷盗教学进度表项目周别教学内容单元检测内容1活动1动画欣赏2活动2色彩斑谰的热带鱼　3活动2色彩斑谰的热带鱼　4活动3鲜艳美丽的花朵　5活动3鲜艳美丽的花朵　6活动4可爱的企鹅7活动4可爱的企鹅8活动5冰雪世界9活动5冰雪世界10活动6小企鹅找朋友　11活动6小企鹅找朋友　12活动7热气球升起来13活动7热气球升起来14活动8金箍棒，变变变　　15活动8金箍棒，变变变　　16活动9动

7、感的文字17活动9动感的文字18活动10小鸟吹泡泡　19活动10小鸟吹泡泡　20活动11为动画添加背景音乐　　单元教学设计授课时间：年月日——月日单元第一单元神奇的动画城总课时数20制定教学目标的依据教材分析第一单元神奇的动画城信息王国是我们的知识乐园。在这里，丁丁玩得玩得非常开心，不知不觉地他又逛了动画城。本单元给我们提供了一些实例动画，它们形象逼真趣味盎然，一定会给我们带来许多欢乐。在观赏动画的同时，我们还可以学习动画的制作方法，能结合自己的生活实际，开动脑筋，大胆想象，去创作富有个性的动画作品，培养我们的创新意识和审美能力，

8、丰富我们的生活，美化我们的生活。（一）、知识性和趣味性相结合，激发学生的学习兴趣1、生动有趣的活动；2、别出心栽的标题，如《小企鹅找朋友》、《金箍棒，变变变》、《小鸟吹泡泡》……3、引人入胜的教学情景；4、美不胜收的插图。（二）、严谨的内容体系和活