教师资格面试宝典之面试篇：说教材

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1、说课内容是说课的关键。说课主要包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书等几个方面的内容。对于应聘教师岗位的人员来说，掌握说课内容的相关知识是说课成功的保证。　　说教材包括三个方面内容∶　　第一，教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。　　第二，明确提出本课时的具体教学目标。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，!教法的设计安排越合理。分析教学目标要从思想目标、知识目标、能力目标三个方面加以说明。　　第三，分析教材的

2、编写思路、结构特点以及重点、难点、关键点。　　一、说教材的地位与作用　　教师要读懂教材，了解课文“写什么”“为什么写”“怎样写”，弄懂作者是怎样运用语言文字表达思想情感的，还要思考本课文与其他课文有什么不同，根据课程标准要求和学生的实际，哪些知识是教学重点，哪些知识学生学起来感到困难。这样才能说准说清教材的地位和作用。说教材要说教学课文在单元中的地位和作用。　　这里以小学教学《时、分、秒》为例，谈谈怎样说教材∶　　本课题教学前，学生认识时、分、秒这三个时间单位，知道了时间单位之间的六十进制关系，并学会了

3、看钟表的方法，本课题也是今后学习“年、月、日”等有关时间知识的基础。　　教材分两个层次呈示时间计算。例1是时间单位间的简单换算，教材只出现数字比较简单的，能够用加法计算，把较大单位变成较小单位的换算。例2是有关经过时间的计算，教材联系学生较为熟悉的学习生活，利用钟面上表示的3个时刻来确定有关时刻和时间的长短，从而加深对时间单位实际大小的认识，分辨时刻和时间的区别，发展学生的时间观念。　　本课题的教学目标∶　　(1)掌握有关时、分、秒的简单计算。　　(2)正确进行时间的简单计算。　　(3)培养学生珍惜时间

4、、遵守纪律的良好习惯。　　(4)本课题的教学重点是时、分、秒单位间换算和简单计算。数学难点是两个时刻间经过实践的计算。二、说教学目标现代教学的突出标志是有目标的教学。所谓新授课主要是指在完成学习目标导入后，继续完成新的学习目标。所以，新授课的艺术，实质上就是达成新的学习目标的教学艺术。现代教学论的基本观点是：学会学习，学会创造，学会做人，学会生存，用现代教学论的基本观点指导课堂教学，毫无疑问，课堂教学的目标和任务一定是也必须是使学生从低效、沉重，苦闷的学习重负下解放出来，不但使其学会，而且要使其会学、乐

5、学、善学。会学，是有方法的学习;乐学，是轻松愉快的学习;善学，师傅有创造性的学习，达成新学习目标的教学艺术就存在于使学生会学、乐学、善学的创造性教学劳动之中，教学艺术源于普通的教学手段缺高于普通的教学手段，是对普通教学手段的再创造。　　目标导向就是在教学活动中，目标训练自始自终以学习目标为导向。围绕学习目标有层次地循序渐进地展开和收拢。目标导向的艺术效果，体现的教学的两个阶段。在课前，教者准确地将教材内容浓缩为知识点目标(依据知识构成)。根据知识点目标确定好学习方法目标，能力训练目标和德育目标(依据课程

6、标准)，构建整体学习目标体系。再将这四大学习目标按记忆、理解、运用、综合、情感、技能六级学习水平设计成有层次的启发问题，构建综合训练目标体系。有目标地进行教学，规范了教学行为，避免了课堂教学中的随意性和失控现象。由于学习目标的整体性和训练目标的综合性，决定了教学效果的整体优化效应，有利于学生形成有目标、有结构、有方法的学习知识的习惯和积累知识的能力，对于培养学生适应未来社会需要的基本素质十分重要。下面是说《轴对称图形》与《飞机遇险的时候》的教学目标的例子。　　例1∶《轴对称图形》的教学目标　　我们知道2

7、1世纪是人才与科学技术竞争激烈的时代。当前，教育领域发生一场意义重大、影响深远的改革，这种改革表现在教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程等方面。基础教育为适应时代的发展，首先要进行教育思想、教学手段的更新。为此，设计这节课的指导思想是∶“重视信息反馈，教给学习方法。”　　教学目标∶　　(1)初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的特点，能准确地找出各种轴对称图形的对称轴。　　(2)教给学生通过观察、实验、阅读教材发现规律的学习方法，培养观察、动手操作的能力。　　(3)激发学生对轴对称图形的审美情

8、趣，培养空间想象力。　　例2∶《飞机遇险的时候》的教学目标《飞机遇险的时候》的教学目标大致分为四个方向∶包括思想教育目标、基础知识目标、基本技能目标、情感培养目标。　　(1)思想教育目标　　在理解课文内容的基础上，学习周恩来同志临危不惧、舍已为人的高尚品德，也是这篇课文的精髓所在，因此在教学过程中，要引导学生学习周恩来同志这种崇高的精神、高贵的品质。　　(2)基础知识目标　　学会本课的生字新词，读写和积累有关词语，能用“掠过”、“欢腾”造句