新建 初三上化学知识强化

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1、走进化学世界主讲：黄冈中学高级教师　付军知识强化一、内容概述　　本节课我们学习了第一单元“走进化学世界”，本单元共有三个课题，课题1：化学使世界变得更加绚丽多彩；课题2：化学是一门以实验为基础的科学；课题3：走进化学实验室。讲述了什么是化学，化学的特点、怎样学习化学以及仪器的介绍和实验基本操作的介绍。二、重点知识归纳及讲解（一）化学　　化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。（二）化学学习的特点1、研究和学习化学的方法　　研究和学习化学的一个重要途径就是实验，通过实验以及对实验现象的

2、观察、记录和分析等，可以验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。2、化学学习的特点关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象。3、观察化学实验的方法　　（1）实验前观察反应物的重要物理性质，如颜色、气味、状态等；观察仪器的连接顺序。　　（2）知道反应需要的条件，了解实验中所用的仪器和使用方法。　　（3）在实验过程中认真观察反应时出现的现象，如发光、发热、火焰的颜色、是否有沉淀或气泡等。　　（4）实验完毕要观察生成物的重要物理性质，如生成物的颜色、状态、气味等4、科学探究的方法135　

3、　首先要明确探究的目的，然后根据探究的目的拟定探究的步骤和方法，在探究过程中认真观察发生的现象并做好记录，根据这些现象做出判断，从而得出正确的结论。（三）学习化学的意义1、了解生产和生产中的一些化学现象，并且知道人们可以控制化学变化，使其有利于人类。2、通过化学变化，人们既可提炼出自然界原来存在的物质；也可以制造出自然界原来并不存在的物质。3、帮助人们研制新材料、研究新能源、研究生命现象、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进农业增产、促进人体健康等。4、帮助人们学习和进一步研究物理学、生物学、地学等自然学

4、科。（四）学习化学的要求1、重视和做好化学实验；2、熟悉重要物质的组成和性质；3、懂得并能运用化学用语；4、理解基本的化学概念和规律；5、了解化学在生活和生产中的应用；6、培养和保持学习化学的兴趣；7、培养观察、记忆、思维、实验、自学等方面的能力。（五）基本操作1、药品的取用135动画演示：块状固体的取用方法：固体粉末的取用方法：135液体的取用方法：2、药品的存放　　（1）固体药品用广口瓶存放；液体药品用细口瓶存放；气体用集气瓶或贮气瓶盛放。　　（2）见光或受热易分解的药品用棕色瓶盛放；盛碱液的试剂瓶不能

5、使用玻璃塞。　　（3）白磷保存在水中，金属钠保存在煤油中。　　（4）浓H2SO4、浓盐酸、浓HNO3、NaOH、Ca(OH)2、NH4HCO3及某些结晶水合物，需密封保存。135　　（5）易燃物和易爆物应远离火源。3、蒸发　　4、仪器装配及检查装置的气密性　　5、洗涤仪器　　6、物质的加热135　　　　可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿；可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（须垫上石棉网）；不可加热的仪器：集气瓶、量筒、漏斗等。7、过滤　　三、难点知识剖析绿色化学绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染，

6、它的主要特点是：1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。1352、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物的排放。3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都转化为产品，实现“零排放”。4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品。四、典型例题例1、（北京市）下列实验操作中，不正确的是（　）答案：B解析：　　用胶头滴管向试管内加液体，应垂直悬滴，若伸入试管内，则有可能沾污滴管，污染试剂。例2、下列实验基本操作错误的是（　）A．加热时应用酒精灯的内焰B．用天平称量时，应把砝码放在左盘，药品放在

7、右盘C．给试管里的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的1/3D．把块状固体放入试管时，应先把试管横放，把药品放在试管口，缓慢地竖起试管，让药品滑到试管底部，以免打破试管答案：AB解析：　　酒精灯的外焰温度最高，应用酒精灯外焰加热，A错。用天平称量时，应把药品放在左盘，砝码放在右盘，B错。例3、下列实验操作错误的是（　）135答案：A解析：　　使用胶头滴管时，胶头滴管要悬空于容器口的正上方，不要让胶头滴管与容器口接触，以免沾污药品，也不要将胶头滴管倒放，以免腐蚀乳头。例4、某同学用托盘天平称量物质时，错把物

8、质放在右盘，砝码放在左盘。把游码移至标尺0.5g处天平平衡，此时所加砝码的质量为l0g。这时该同学发现了自己操作中的错误，立即把物质移至左盘，把砝码移至右盘，而游码却没动。此时天平失去平衡，可观察到的现象是（　）A．天平左侧的托盘下沉　　　　　　　B．天平右侧的托盘下沉C．天平保持平衡　　　　　　　　　　D．无法确定答案：B解析：　　用托盘天平称量物质时，调零后，应当左物右码，而该学生将物质与砝码位置放颠倒了，则