环境卫生学复习重点

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1、环境卫生学复习重点第一章1.世界哪些地区环境因素对健康影响最大（发达国家、发展中国家）；2.环境卫生学定义；3.环境因素的种类；4.食源性健康危害物的危险性评估；5.环境的分类（按是否受人类活动影响）；6.生态平衡、生物富集作用定义；7.环境化学物在环境介质中的转化；8.POPs、总暴露量、吸收率、改变作用靶定义；9.化合物剂量反应关系曲线10.作用时间与蓄积效应；11.联合作用类型、健康效应谱；12.地球化学因素与健康（常量、微量元素）13.微量元素的生物学效应；14.硒的抗癌机制学说；15.环境污染与环境污染物的定义；16.环境污染物对健康影响的特

2、点、环境污染物对人群健康影响的复杂性；17.慢性危害影响因素与根本原因；18.持久性有机污染物；19.生物标志物和效应标志物；20.环境化学致癌物与其分类；21.人类出生缺陷；22.环境致畸因素、基本特征；23.水俣病24.环境内分泌干扰物、来源；25.生物标志。第二、三章1.大气的结构；2.大气污染来源；3.常用空气动力学直径表示颗粒物大小；4.污染物分类（按形成过程）；5.大气污染物的转归；6．两种烟雾事件发生对比；7.慢性影响；8.大气污染物对健康的间接危害；9.大气质量标准基本概念；10.我国制定环境卫生标准的原则、制定方法和标准；11.大气卫

3、生的防护措施和监督管理；12.水质性状和评价指标；13.水体污染主要来源；14.水体污染自净极其机制；15.生物富集、生物放大概念；16.生物性污染危害（水俣病）；17.我国制定地表水环境质量标准的原则；18.水环境功能区划；19.介水传染病；20.饮用氯化消毒副产物与健康危害；21.生活饮用水标准的制定原则；22.集中式给水；23.水源选择和卫生防护；24.氯的杀菌机制、加氯量和余氯量的关系；25.读书报告题4选1（可能）1.何为土壤中元素的背景值、土壤的环境容量、腐殖质，其意义如何？2.痛痛病的概念及临床表现。3.与土壤的特征相结合谈谈土壤的卫生学

4、意义。4.简述农药污染及生物性污染的危害。5.如何对土壤进行卫生监督监测？6.简述土壤污染的来源、方式及土壤的自净过程。7.土壤的卫生防护原则是什么？8.土壤化学物质背景值在制订卫生标准中的重要性。9.我国土壤污染的现状。10.土壤重要污染物对人群健康的潜在危害性缺血性心脏病、恶性肿瘤和糖尿病等各种非传染性疾病的危险因素，有哪些？(1)缺乏身体活动？(2)人群膳食结构？(3)工作和生活压力等精神因素？(4)遗传因素？生产生活硬件设施？健康与安全生产意识？健全的法律法规制度？更加洁净的空气、水源和食品卫生状况？环境卫生学：研究自然环境和生活环境与人群健康

5、的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。环境：围绕人类周围的空间，以及该空间中可以直接或间接地影响人类生存与发展的客观存在的各个因素，由环境介质（EnvironmentalMedia)和环境因素(EnvironmentalFactor)组成。环境介质：是指大气、水体、土壤、以及包括人体在内的一切生物体，可以容纳和运载各种环境因素。环境因素：被介质容纳和转运的成分或介质中各种有机和无机的组成成分。环境因素1生物因素2化学因素3物理因素4社

6、会心理因素食源性健康危害物的危险性评估：急性微生物藻类毒素植物毒素真菌毒素人为污染食品添加剂农药残留慢性原生环境：天然形成的,未受或少受人为因素影响的环境次生环境：人类活动下形成的环境，环境污染、破坏生态平衡是主要问题化合物的剂量-反应关系曲线化合物的剂量-反应关系曲线A-C:单阈值化合物;曲线B-C:两个阈值的化合物本底值(土壤中元素的背景值)指该地区未受污染的天然土壤中各种元素的含量本底值的意义：1、是评价化学污染物对土壤污染程度的参照值；2、是制订土壤中有害化学物质卫生标准的重要依据；3、是评价水土化学环境对居民健康影响的重要依据；4、是土地资源

7、开发利用和地方病防治工作的科学依据土壤环境容量：（或称土壤负载容量）是指一定环境单元、一定时限内遵循环境质量标准，即保证农产品质量和生物学质量，同时也不使环境污染时，土壤所能容纳污染物的最大负荷量。土壤有机质：系土壤中各种含碳有机化合物的总称，包括腐殖质、生物残体及土壤生物。它与土壤矿物质一起共同构成土壤的固相部分。土壤有机质含量一般仅占百分之几，最高也不过10%左右。腐殖质（humus）：即进入土壤的植物、动物及微生物等死亡残体经分解转化形成的物质，是土壤特有的有机物质，约占土壤有机质总量的85%～90%。腐殖质通常带有电荷并具有较强的吸收、缓冲性能

8、，对土壤的理化性质和生物学性质有重要影响。土壤中腐殖质含量越高，卫生上越安全。腐殖质：在土壤微