计算机基础网上测试文档

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1、第一部分项目介绍《计算机基础网上测试文档》的第一部分，站在功能描述角度上用自然语言介绍这个项目。此部分包括的内容有：1.开发原因：描述开发此软件的原因；2.开发环境：详细描述了软件的教学环境、软件环境和硬件环境；3.确立目的：根据前文所述，确立项目的制作目的；4.合理性、可行性分析：在开发的技术可行性和经济合理性分析软件制作的合理性；5.程序功能介绍：简介程序各方面功能；6.监控端——控制功能：描述控制端的监控功能；7.监控端——编制题库：描述监控端编制题库的功能；8.监控端——其他功能，监控端还包括总结，打印等其他功能；9.考试端——用户功能：考试用户（即考生）可以操作程序的功能；

2、10.考试端——选择题：选择题考试功能、出题范围和计分方法；11.考试端——Word排版：Word排版题考试功能、出题范围和计分方法；12.考试端——Word制表：Word制表题考试功能、出题范围和计分方法；13.考试端——Excel排版：Excel排版题考试功能、出题范围和计分方法；14.考试端——Windows操作：Windows操作题考试功能、出题范围和计分方法；15.考试端——文字录入：文字录入题考试功能、出题范围和计分方法；16.总结：综合此部分的描述总结《计算机基础网上测试》的优缺点。第74页1.1开发原因为了普及计算机基础知识，沈阳师范大学几年前就开设了计算机基础知识的

3、公共课，在全校范围内普及计算机基础知识。其内容包括了操作Word，操作Excel，操作Windows等。计算机基础操作对于学生的日常活动非常实用。同学们打印报告、论文时需要使用Word文档，制作表格时离不开Excel表格。所有的操作也都是在Windows系统的基础上进行的。而今的时代可以说是一个成熟的信息时代，计算机已经成为了日益普及的应用工具。在学生学习计算机应用基础以后，该如何考核学生的学习成果呢？传统的做法是教师分发Word，Excel等各项试题，由学生在指定计算机相应Word，Excel环境下限时解答。解答完毕后学生将操作结果保存软盘供教师检查。这种做法的弊端是：1.考试的试

4、题单一，不易考察出学生的真实水平。因为形式的限制，这种考试的试题不外乎一种两种成熟的套题，学生的试题变化少重复多，十分不利于检测出一个学生的真实操作水平；2.保存介质脆弱，易损坏。用软盘储存学生的考试答案，第一不利于成绩的保密，也因为软盘的相应特性变得容易丢失。学生辛辛苦苦的测试结果一经丢失，便无法确认该生的真实成绩；3.人为阅卷准确度不能保证。计算机操作结果可以说是对错昭然，很少有二义性结果。但是人为阅卷牵扯阅卷教师的精力过多，也无法保证100%的准确与公正。然而与此相比，利用计算机软件进行学生测试不光可以去除以上弊端，还可以充分利用局域网资源进行学生测试的监控与统一调度。因此综上

5、述分析，计算机基础知识测试软件化已经成为必然。而针对学校使用的考试软件并不存在现行学习的Office2000+Windows操作的相应软件这一缺点，此次将开发局域网使用的计算机基础知识测试软件作为目的进行研究。考试的内容包括基础知识选择题、Word排版、Word制表、Excel操作、Windows操作和文字录入六项测试。软件的名称定为《计算机基础网上测试》。1.2开发环境作为一个教学系列软件的开发，它的环境将被分为三个部分来描述：一、教学环境：《计算机基础网上测试》的开发是针对《计算机基础》这门课的期末测试进行的。《计算机基础》课教学生学习Word制作文档，Excel制作表格，Win

6、dows基础操作和文字录入。并且新的《计算机基础》课程Office教学部分使用的是Office2000，而不是过去的Office97。第74页而且，作为考试将尽可能使学生考试最小规模以班级为单位调度。在教学环境上讲，参与考试的对象有：教师，考生，课程。一、软件环境因课程要求，Office部分考试需要使用Office2000集成办公环境中的Word和Excel。而且考虑到现行校局域网中所使用的操作系统是Windows98，所以《计算机基础网上测试》将针对Win98平台。在局域网络中使用的数据库服务器定为微软的SQLServer2000，其他网络连接使用了WinSock组件。而软件开发环

7、境则使用微软的VisualStudio6.0中VisualBasic6.0进行开发。所有的软件环境列出到下表：应用操作平台WordExcel网络数据库Win98Word2000Excel2000SQLServer2000开发应用环境开发软件通信组件（见应用）VB6.0WinSock(表1-1，《计算机基础网上测试》软件环境列表)二、硬件环境作为一个局域网考试软件，首先的硬件环境是可以使用的局域网资源。作为考试，需要一个集中的计算机环境。即需要一个拥有至少1