七年级上册历史教学工作计划

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1、七年级历史（上册）教学计划本学期按照学校的安排，为了抓好七年级的历史教学工作，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。本学期要力抓学生的基础知识，指导学习方法。一、学生情况分析七年级（2）（3）（5）（7）学生刚刚从小学升入初中，表现为:好奇，好动，上进心强，学习的积极性高；已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是不会听讲和自学，不会做笔记，个别学生不交作业，课堂吵闹，回答问题天马行空，学习习惯差

2、。每个班级人数在50人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生上课不注意听讲。由于学生学习习惯较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标有一点困难,所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效二、教材分析1、教材特点：本学期初一历史第一册选用的是川教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内

3、容：本学期中国历史教学内容共分为五个主题（“中华文明的起源”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等),叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共23课。3个主题活动，共需38课时（其中新课讲授占26个课时，期中复习占2个课时，平时测验讲评4个课时，复习占6课时）三、教学目标1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会运用所学的历史知识，分析问题解

4、决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。四、教学重点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。五、教学难点：教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。六、教学措施1、抓实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须抓实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、加强对个别学生

5、的检查和督促工作。通过每天的抽考和月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。5、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。6.强化综合训练，抓住学科的薄弱环

6、节，及时补救。七、质量检测：按照学校统一安排分别在第六周、第十一周、第十五周、第十九周进行全年级统测，统改，统分析。八、教学进度表周次时间教学内容第一周8月29日—9月4日军训与学生谈历史；第1课：中国境内的早期人类；第二周9月5日—9月12日第2课：原始农耕文化的遗存第3课：远古的传说；第三周9月13日—9月18日主题活动一：创办“历史角”第4课：夏朝和商朝；第四周9月19日—9月25日第5课：西周的兴亡第6课：春秋争霸第五周9月26日—10月2日第7课：战国争雄；第8课：商鞅变法课第六周10月3日—10月9日学校九月统测第9课：秦

7、朝的统一；第七周10月10日—10月16日第10课：秦末农民起义；第11课：汉武帝的文治武功；第八周10月17日—10月23日第12课：张骞通西域第13课：两汉时期的对外交流；第九周10月24日—10月30日主题活动二：我评秦始皇和汉武帝第14课：三国鼎立局面的形成；第十周10月31日—11月6日第15课：南方的初步开发第16课：北魏孝文帝的改革；第十一周11月7日—11月13日学校十月统测主题活动三：三国----南北朝历史综合学习第十二周11月14日—11月20日第17课：青铜工艺的杰出成就；第18课：卓越的工程第十三周11月21日

8、—11月27日第19课：科学技术的重大成果课；第20课：汉字的演变第十四周11月28日—12月4日第21课：活跃的学术思想；第22课：文学、史学与宗第十五周12月5日—12月11日学校十一月统测第23课：多姿多彩的艺术第