小学语文基础知识整理与复习

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1、小学语文基础知识整理与复习宁波市栎木小学周晓萍一、从“课程标准”入手，明确复习的要求。（一）基础知识汉语拼音、汉字、词、句子、标点（二）阅读（三）习作（四）口语交际二、从“方法”出发，实现知识的整合。（一）以归类整理法实现知识的整合。1、基础知识汉语拼音汉字词语句子标点汉语拼音①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。②认识隔音符号,掌握一些拼写规则，准确读出轻声和儿化音。③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。④能准确拼读音节,能利用汉语拼音识字。例：判断题：iu和ui这两个韵母的声调都标在最后一个字母上。（）例：选择题：（1）下面六个字母，

2、符合音序排列的一组是（）A、LWNJPCB、HLNPQSC、IUYQLAD、APDXBZ例：填空题：学校里有“金、高、王、张、胡、费、曹”等七位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前面的应该是（）老师，排在最后面的应该是（）老师。识字与写字①认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。②掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，能比较熟练地运用音序、部首和数笔画这三种查字典的方法，能据词定义。③能正确辨析学过的形近字、音近字、同音字、多音字，改正句子中的错别字。④硬笔书写楷书，行款整齐，规范、清楚

3、，并要有一定速度。新课程语文强调语文和生活相结合，所以我们要多留意生活中的语文知识。例：改正下面快餐供应单上用错的字。红烧叉鱼（）番茄炒旦（）家常豆付（）例：给广告词改错别字，正确使用成语。例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）1、驱蚊器广告词：默默无蚊——（）2、止咳药广告词：咳不容缓——（）3、摩托车广告词：骑乐无穷——（）4、透明胶带广告词：无可替带——（）例：根据读音，在括号里填上合适的字。chán（）涎欲滴（）绕流水（）（）zhì兴（）勃勃（）疗幼（）可笑xié团结（）作要（）歪歪（）（）例：填空题：“鼎”字的音序是，部首是，共画，第六笔是；“鼎”在字

4、典里有①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；②大（叠）；③（方）锅；④正当，正在。“世纪宝鼎”的“鼎”应取第（）种解释；我积累了4个带“鼎”字的词语：、、、。词语①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用。②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用。③能按一定要求对词语进行逻辑归类。④会正确理解、使用所学的常用成语。分类积累词语一、结构特殊的词语1、常见的叠词如：ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等表面规律的词语。2、前后互为近义词或是反义词构成的词语如：温暖、明亮；多少、动静。3、词序颠倒的词语如：代替（替代）积累（累积）

5、---意思相同蜜蜂（蜂蜜）牛奶（奶牛）---意思不同分类积累词语二、分类积累成语：1、不同的出处：来源于寓言故事、神话故事、历史故事等成语。2、结构特殊：带有数字、含有动物、含有反义或者近义、带有比喻意义、四个字都有独立意思等构成的成语。3、不同用法：描写人物外貌、语言、动作、神态、品质等成语；描写一年四季不同景色的成语；描写风雨雪月自然景象的成语；描写动植物和山水等成语。理解词语的方法（1）弄清这个词语中几个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例：“凝神谛听”这个词，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解

6、，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范

7、围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。二、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。（2）把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。例：请你用“心”组词，然后填入“（）”内。姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出