性别平等教育宣导

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1、性別平等教育宣導萬來國小輔導室97.10.0893.06.23公發布涵蓋內容：第一章總則（1-11條）第二章學習環境與資源（12-16條）第三章課程、教材與教學（17-19條）第四章校園性侵害或性騷擾之防治（20-27條）第五章申請調查及救濟（28-35條）第六章罰則（36條）第七章附則（37-38條）《第2條》1.性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。2.性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：(1)以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。(2)以性或性別有關

2、之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。3.校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。舉例說明什麼是性騷擾？從一則笑話談起有人說這是富含哲理的笑話，但這更是「性別盲」的笑話，甚至是有可能會構成「性騷擾」！關鍵在於一個問題：「性騷擾」是什麼？【笑話】有個神父開車在路上遇到個修女，並讓她搭便車。修女進車後便翹起腳來，讓她可愛的美腿從長袍中露了出來。神父看了一眼高興的差點讓車子出了意外。在控制車子後，他偷偷摸摸的將她的手往美腿上移動。修女看了看他便說：「神父，記得聖詩129嗎？」

3、神父臉紅連忙道歉，他被迫移開他的手。但是他的視線卻離不開他的美腿。在幾次換檔之後，他的手又再次滑向美腿。【笑話】（續）修女又說：「神父，記得聖詩129嗎？」神父又再一次道歉：「對不起，姊妹，肉體是虛弱的。」到達修道院後，修女下車給了他一個寓意深長一眼就走了。當回到教堂，他急忙拿出聖經想找出聖詩129是什麼。聖詩129節：「走向前並尋求，再更深入一點，你會找到榮耀的。」性別歧視的暗示【笑話故事的寓意】：永遠對你的工作保持熟悉，不然你會錯過很多機會的。性騷擾的迷思:女人喜歡被摸？男人受不了美色誘惑？再仔細思考:以暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言

4、詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習或工作之機會或表現者切忌《第9條》學校之性別平等教育委員會，置委員五人至二十一人，採任期制，以校長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上。前項性別平等教育委員會每學期應至少開會一次，並應由專人處理有關業務。《第12條》學校應提供性別平等之學習環境，建立安全之校園空間。學校應尊重學生與教職員工之性別特質及性傾向。《第14條》學校不得因學生之性別或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。學校對因性別或性傾向而處於不利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要

5、之協助。《第16條》學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄市、縣(市)主管機關之教師申訴評議委員會之組成，任一性別委員應占委員總數三分之一以上。《第17條》學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。《第20條》為預防與處理校園性侵害或性騷擾事件，中央主管機關應訂定校園性侵害或性騷擾之防治準則；其內容應包括學校安全規劃、校內外教學與人際互動注意事項、校園性侵害或性騷擾之處理機制、程序及救濟方法。學校應依校園性侵害暨性騷擾防

6、治準則訂定防治規定，並公告周知。《第27條》學校或主管機關應建立校園性侵害或性騷擾事件及加害人之檔案資料。前項加害人轉至其他學校就讀或服務時，主管機關及原就讀或服務之學校應於知悉後一個月內，通報加害人現就讀或服務之學校。接獲前項通報之學校，應對加害人實施必要之追蹤輔導，非有正當理由，並不得公布加害人之姓名或其他足以識別其身分之資料。《第30條》學校或主管機關接獲申請或檢舉後，應於三日內交由所設之性別平等教育委員會調查處理。學校或主管機關之性別平等教育委員會處理前項事件時，得成立調查小組調查之。《第35條》學校及主管機關對於與本法事件有關之事實認定，應依據其所

7、設性別平等教育委員會之調查報告。法院對於前項事實之認定，應審酌各級性別平等教育委員會之調查報告。◎性別平等教育委員會之調查處理（採高道德標準），調查及懲處六個月完成。不受該事件司法程序（曠日費時）是否進行及處理結果之影響。本準則依性別平等教育法第二十條第一項規定訂定之為預防與處理校園性侵害或性騷擾事件，中央主管機關應訂定校園性侵害或性騷擾之防治準則，其內容應包括:學校安全規劃校內外教學與人際互動注意事項校園性侵害或性騷擾之處理機制、程序及救濟方法校園性侵害暨性騷擾防治準則《第5條》學校應定期舉行校園空間安全檢視說明會，邀集專業空間設計者、師生職員及其他校園使

8、用者參與，公告前條檢視成果、檢視報告及相關紀錄，並檢