中学生礼仪知识讲座

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1、文明礼仪伴我行主题班会告别不良行为，争做文明中学生三建乡中心学校9年级2班一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”酒店老板与无赖店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩

2、嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中可以得到怎样的启示：启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。

3、因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。俄国杰出的革命民主主义者、唯物主义哲学家、思想家和作家赫尔芩：“生活里最需要的是礼仪，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”知识≠文化知识≠教养知识转化为人格特征时，转化为良好的行为习惯，知识才会成为一个人的教养。礼仪的关键不在于学到了多少社交技能，而在于你自身的品质能否赢得他人的尊重。一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生

4、几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫

5、子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”修养——是第二张毕业证揪出社会上的不文明行为现场直击“七俗”一脏、二吵、三抢、四粗、五俗、六窘、七泼1、礼仪——礼仪是无时不在，无处不有的表面不是，是细节2、尊重——忍让不是，是双赢揪出校园不文明行为现场直击这样的脚印并

6、不好看这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子……为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门看看身边的现象（照片展）看看身边的现象（照片展）看看身边的现象（照片展）看看身边的现象（照片展）看看身边的现象（照片展）看看身边的现象（照片展）作为一个中学生，讲文明、懂礼仪、树新风，是展示和谐城市的风采，展现学校面貌和个人人文修养的重要途径。怎样培养我们的礼仪第一章礼仪基本准则第二章语言礼节第三章

7、、体态语礼节第四章、举止礼节第五章、仪容仪表第六章、人际交往的原则第七章、常见礼节第一章礼仪基本准则真诚尊重谦虚为怀信用宽容平等适度合作为金学会感恩一、真诚尊重苏格拉底曾言：“不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你诚挚的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。”可见在与人交往时，真诚尊重是礼仪的首要原则，只有真诚待人才是尊重他人，只有真诚尊重，方能创造和谐愉快的人际关系，真诚和尊重是相辅相成的。“诚，为人之本，成人之道。”二、谦虚为怀“大智者必谦，大勇者必含。”“学，然后知不足。”谦虚是一种修养，需要修行。

8、三、信用宽容孔子曾有言：“民无信不立，与朋友交，言而有信。”强调的正是守信用的原则。宽容他人就是解放自己。理解他人,换位思考.“已所不欲，勿施于人”。第二章语言礼节“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”招呼礼节忌语：“吃了吗？”“你忙什么呢？”“你好！”、“早上好！”“欢迎光临！”“请慢走！”忌语：“你有什么事？”“你干什么？”“您好！您有何吩咐？”“您好！您需要帮助吗？”一、注意说话时的仪态要通过关注的目光注视对