中日两国中学德育比较研究

《中日两国中学德育比较研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、重庆师范大学硕士学位论文中日两国中学德育比较研究硕士研究生：段姗姗指导教师：冉亚清教授学科专业：学科教学（思政）所在学院：政治学院重庆师范大学2014年05月万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAComparativeStudyofMoralEducationinmiddleschoolsbetweenChinaandJapanCandidate：Duan

2、ShanshanSupervisor：RanYaqingProfessorMajor：Subjectteaching(Political)College：CollegeofpoliticalChongqingNormalUniversityMay，2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要中日两国中学德育比较研究摘要本文运用文献研究法、比较分析法等，通过综合比较中日两国德育理念、中学德育目标、德育基本内容和德育实施途径几个方面，全面系统地分析了当代中日两国中学德育的共性和差异。本文认为：日本中学德育更重视细节教育，注重

3、行为规范的养成；重视心灵教育，注重学生个性的发展和心灵的丰富；重视德育实践，培养学生的独立性、自主性和自觉性；重视学校、家庭和社会德育“三位一体”的的联合。同时，日本在德育工作中的一些失败之处，包括日本“宽松教育”政策带来的负面影响、日本军国主义教育的复辟倾向、日本青少年普遍存在的极端道德行为，也值得我们警醒。文章旨在通过中日两国中学德育的比较研究，借鉴日本中学德育中的一些有益经验、同时汲取失败教训，以更好地指导我国中学德育工作的开展。因此，笔者对我国中学德育工作得出以下启示：第一，重视细节教育，养成良好行为习惯；第二，加强

4、“心灵教育”，重视德育的内化；第三，强化德育实践，走近生活、尊重自然；第四，构建学校、社会、家庭“三位一体”教育的良性互动模式；第五，总结日本德育政策的失败教训，制定我国合理的德育政策；第六，警惕日本军国主义教育，培育我国青少年理性爱国主义精神；第七，警醒日本青少年的极端自杀行为，培养我国中学生珍爱生命之情。关键词：中日两国，中学德育，比较，启示I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AComparativeStudyofMoralEducationinmiddleschoolsbetweenChinaandJapanAB

5、STRACTThispaperusesliteratureresearch,comparativeanalysisandsoon,throughthecomparisonbetweenthetwocountriesmoraleducationtheories,bothmiddleschoolmoraleducationgoal,thebasiccontentofmoraleducationandmoraleducationmeans,comprehensivelysystematicallyanalyzesthecommon

6、nessanddifferenceofcontemporarymoraleducationofmiddleschoolsinbothChinaandJapan.TheauthorconcludesthatinJapanesemiddleschoolmoraleducationpaymoreattentiontodetail,attentiontotheformationofmoralconduct;Attachesgreatimportancetothemindeducation,payattentiontostudents

7、'personalitycultivationandrichcultureofthesoul;Attachesgreatimportancetopracticeeducation,cultivatethestudents'autonomy,strengthenmoralpractice.Toolooseeducationpolicyatthesametime,Japanalsohassomeproblems,thereisawidespreadofJapaneseyouthextrememoralbehavior(sucha

8、ssuicide)alsoworthourvigilance.ThisarticleisfromthecomparisonofmoraleducationinmiddleschoolsinJapan,drawlessonsfromthefailureofsomeusefulexperien