四年级下册品德与社会教案全集

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1、教材分析:(1)教材内容:本册教材包括以下内容:第一单元《同在蓝天下》;第二单元《讲诚信多合作》;第三单元《幸福生活这样来》;第四单元《我们生长在中国》(2)教学目标:通过学习,使学生学会尊重别人,初步形成积极向上的生活态度;体会真诚相待、讲信用的可贵;了解生活,珍惜劳动成果以及激发学生的爱国热情,萌生民族自豪感。教学时间分配:第一单元7课时;第二单元8课时;第三单元7课时,第四单元9课时,总复习7课时,机动3课时。教学方法:读一读,讲一讲,讨论讨论,实践,形成一定的认识,最后指导习惯,努力使学生终生受影响。第一单元同在蓝天下教学目标:1、知道

2、人与人之间应该互相尊重2、学会设身处地地为弱势人群着想,尊重并尽力帮助生活中的弱势人群3、知道生活和学习中会遇到困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣1、我们都是一样的(一)教学目标1、学会处理自己与别人的关系。2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。3、培养学生的思辨和表达能力。4、提高调查、发表和探究能力。教学过程1、导入。请学生汇报课前调查的对象及情况,在学生回答的过程中,教师按照不同的类别写在黑板上。待学生回答完后,师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同,人们的想法也会不同的。例如,在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你

3、们的父母喜欢看的就会有所不同,也曾因此而产生矛盾。在看电视的时候,你们与父母常常因为什么问题闹别扭?当你与父母因看电视而产生矛盾的时候,你是怎样做的?你有什么好的建议和办法吗?2、全班交流。让学生针对问题各抒己见。3、探究讨论。引导学生看书上第1页的一组画面,请学生讨论:它反映的是一个什么样的问题?如果像他那样,会产生哪些危害?待学生回答完毕后,教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课文。4、总结。教师对整节课进行小结,评优励差。1、我们都是一样的(二)走进曾宇教学目标1、了解曾宇与同学们的相处。2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。教学重难

4、点:萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。教学过程1、导入。从教科书上的导读图引入。2、小组讨论。讨论问题:你能理解他们为什么会这样?请学生分小组讨论,并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。3、全班交流。请学生以小组为单位,推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。教师注意将学生发言的要点写在黑板上。待各小组发表完毕后,教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例,并通过实例向学生做具体说明,以帮助学生直观地进行了解。4总结。家庭作业:每人从书中搜集一个故事,并准备讲给大家听。2、多为他

5、们想想教学目标1、知道这个世界里,总有一些人是不幸的。2、养成好习惯、好行为也是尊重别人。3、懂得关爱和尊重别人。教学课时:3课时教学过程:1、导入。以问题引入,如“在这个世界里,总有一些人是不幸的。想像自己就是他们,感受一下他们的生活,会有什么样的体会呢?”从而导出生活事例让学生体会体验。2、故事会。将学生分成小组,每个人讲一个从书上看到的故事,然后每个小组推选出一个故事,准备向全班做介绍。教师在此过程中进行巡视。3、全班交流。每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。4、活动一爱心大搜索(1)、我们的周围还有哪些不幸的人?(2)、目前,我

6、们居住的城市有哪些社会福利机构?活动二探究活动:为什么我们对流浪人员要改收容为救助的政策?活动三爱心行动——探访周围的福利机构(1)、学习“爱心手语”。(2)、学唱歌《爱的奉献》,并配上手语动作。(3)、各小组准备活动礼物。5、总结。教师肯定学生所讲的故事,并提议:“对于这些不幸的人,社会给予了他们特别的关爱和帮助,我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们,在他们有需要的时候,尽自己所能,帮助他们克服生活中的困难。”3、做生活的强者教学目标1、知道生活和学习中会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣。2、了解身边的强者,知道遇到困难

7、时,只要不轻言放弃,想办法去克服,每个人都可以成为生活的强者。3、收集名人自强的事迹和名言,激励自己做生活的强者。教学课时:2课时教学过程1、导入。普希金:“假如生活欺骗了你,不要忧愁,也不要生气。心烦的时候要暂且忍耐,相信吧,快乐还会与你相遇。心儿永远憧憬着未来,尽管现在很不得意;一切都是瞬间,一切都会过去,而那过去了的都会成为美好的回忆。”在我们的生活中有太多的困难和挫折,可是却有更多不向命运低头的人,请大家找一找生活在我们身边的强者吧。2、看书上插图说说自己的想法。3、全班交流。交流:假如你遇到困难和挫折,你是怎样面对的?你的朋友遇到困难

8、,你有什么办法帮助他们克服困难,成为强者呢?4、汇报。5、师:强者就在你我身边。只要我们从容面对困难,想办法去战胜它,不轻言放弃,每个人都可以成为强者

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