艺体生地理高考复习策略探究

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1、重庆师范大学硕士学位论文艺体生地理高考复习策略探究硕士研究生：舒婷指导教师：王昕教授学科专业：学科教学（地理）所在学院：地理与旅游学院重庆师范大学2014年05月万方数据AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchontheEntranceExaminationReviewStrategiesofArtStudentsinGeographySubjectCandidate：ShuTingSuperviso

2、r：WangXinProfessorMajor：Subject-centeredInstruction(Geography)College：InstituteofGeographyandTourismChongqingNormalUniversityMay，2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要艺体生地理高考复习策略探究摘要艺体生作为高考大军中比例逐年上升的一个特殊群体,近年来成了社会关注的热点。“如何在高考复习阶段把握时机，尽可能提高学生成绩”也成为摆在高三地理教师面前一个重要且亟待解决的课题。艺体生的学情具有特殊性是不争的事实。在此背景下，本课题以高三艺体生这

3、一特定群体为研究对象，以人本主义理论、建构主义理论、多元智力理论为理论基础，以武汉市钢都中学2014届艺术班为一手资料的主要来源，通过问卷调查、访谈调查及比较分析等手段获取有关数据，主要进行了如下的研究:一是通过调查研究发现，艺体生较普通文科备考生的特殊学情。即，备考时间短、复习效率低，学习基础薄弱、后期努力不足，文化课知识遗忘度高，考场经验少，解题能力、答题技巧匮乏，自信心缺乏，部分艺体生心理焦虑严重，复习计划观念淡薄等。二是针对艺体生的特殊学情，进一步对其地理高考复习提升策略展开探究。即，以双基为复习重心，舍弃高于艺体生接受能力范围和短时间内不能很好掌握的知识，全面整合

4、初高中地理知识，以专题性、系统性的形式呈现给学生；精心打造教学设计，以“趣”启“愤”，巧妙导入激发学生的求知欲，求“真”务“新”，多选用真实、学生了解和时代性强的案例，使学生在学习的过程中体会知识的作用，获得成功感的同时增加学习地理的兴趣，以“艺”助“学”，教学过程中多利用艺体生形象思维能力强的特点，采用简单易懂的图像、音乐、诗歌等艺术形式表现知识特征，提高学生理解和记忆能力，练“技”达“效”，精讲典型试题、训练学生答题能力，使学生掌握、强化、提升所学地理知识；关爱学生，了解艺体生的学习心理变化，对心理焦虑严重的及时疏导，帮助他们制定合适的阶段性复习计划，鼓励他们努力完成既

5、定目标。关键词：艺体生，地理高考，学情，复习策略I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要ResearchontheEntranceExaminationReviewStrategiesofArtStudentsinGeographySubjectABSTRACTArtstudentsasaspecialgroupofentranceexamination,theratioofthemincreasedyearbyyearwhichbecameasocialhotspotissue.“Howtograsptheopportunityatthisstage,asfaraspo

6、ssibletoimprovestudents’achievement"alsobecameanimportantandurgenttaskinfrontofSenior3geographyteachersathighschool.Itisanindisputablefactthatthelearningconditionsofartstudentsarespecial.Hence,inthiscontext,thisthesissetSenior3artstudentsastheresearchobject,andbasedonhumanism,constructivis

7、mtheory,andmultipleintelligencetheory.PrimarymainlydatacomesfromWuhanSteelhighschoolin2014artclass.Bymeansofquestionnairesurvey,interviewsurveysandcomparativeanalysis,thisthesisintendstoobtainrelevantdata,mainlyforthefollowingresearch:First,throughtheinvestiga