主题班会黄娣老师李玉玺ppt课件

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1、调查问卷1、在班级内有哪些不尊重别人的行为?A、起外号B、传绯闻C、嘲笑同学身体外形D、嘲笑同学学习不好2、你认为哪个最严重?3、在班级内有哪些尊重别人的行为?4、你有过哪种不尊重别人的行为?5、假设你受到别人尊重时,什么感受?6、假设别人不尊重你时,你什么感受?7、你有好的办法解决别人对你的不尊重吗?请说一说。受别人尊重时心情舒畅,有成就感不受尊重时心情郁闷,甚至会相当痛苦讨论:嘲笑别人会给自己和他人带来什么?怎样做到尊重别人?《尊重与宽容》受到同学嘲笑怎么办?第一种:直接哭,让大家看到我受了委屈,然后就会有

2、人告老师第二种:不和没素质的人一般见识第三种:等你有事的时候看我一定做到“以牙还牙”第四种:冷静后,找老师或同学沟通,试图解决自己的不快,目标就是不让这样的场景再发生。第五种:告诫自己“不要冲动,冲动是魔鬼”要冷静,试着深呼吸第六种:培养自己坚强隐忍的性格,用毅力弥补自己的不足,赢得他人的尊重312546爱因斯坦:著名理论物理学家,相对论的创立者,1921年诺贝尔物理学奖获得者。爱因斯坦小时候并不活泼,三岁多还不会讲话,父母很担心他是哑巴,曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴,可是直到九岁时讲话还不很通畅

3、,所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。爱因斯坦在念小学和中学时,功课属平常。由于他举止缓慢,不爱同人交往,老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶,曾经公开骂他:“爱因斯坦,你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生,竟想把他赶出校门。他是怎么做到被人尊重的?马加爵,云南大学生化学院生物技术专业2000级学生,曾被预评为“省三好学生”;2000年7月考入云南大学;2004年2月13日晚因与同学发生口角而杀一人,2月14日晚杀一人,2月15日再杀两人后从昆明火车站出逃。20

4、04年3月15日为部督A级杀人犯;2004年6月17日被执行死刑,终年23岁。主要经历:1.马加爵获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”。2.马加爵宿舍的同学曾在马加爵的被子上撒尿。3.在冬天温度比较低的时候,马加爵宿舍的同学曾经给马加爵一二块钱,让他替自己洗衣服,马没钱就洗了。4.马加爵在监狱中穿上了他这一生中穿过的最好的衣服-----囚服。“这是我穿过的最好的衣服”加爵今天说的这句话让在场看押他警察都落泪。5.马加爵因为没有鞋子穿,在助学贷款没发的几天里光脚,逃课。6.马加爵母亲给人熨衣服过活。其母亲丢了10

5、0元钱(熨200件衣服的钱),马加爵把100元丢在过道里让母亲捡到!7.马加爵5000元学费,是从家到学校借了一路借来的。8.马加爵拒绝投案,也拒绝4位律师免费做无罪辩护,原因是他只求一死。9.为读大学马加爵已经负债1万元,打零工补贴生活费。凶悍的歧视我残忍的嘲笑我我的心很痛我的泪悄悄的落下了我是一个坚强的人我不曾被艰辛贫苦生活打败可是当我的人格尊严被人糟蹋的不成样子的时候当我的过去的伤痛被人再次拿出来嘲讽的时候我的心滴血了践踏我竟然还是平时关系稍微好点的同学以及老乡!我在这种氛围下再也难以立足了原来每个人长期

6、以来一直这样是他们残忍的对我是他们不给我活路他们没有给我留后路他们淋漓尽致地侮辱完我后居然还那样嚣张与快乐因为他们生活条件还是比较好的我伤痛的心找不到归处!总浮现出他们淋漓尽致侮辱我的样子我没有退路了我决定玉石俱毁我决定给那些歧视穷苦人、蔑视穷苦人的人一个教训我决定给那些无情践踏、残忍蹂躏穷苦人人格尊严的人一个教训我本来习惯被人歧视、被人蔑视的可是这次他们表现的实在是太淋漓尽致了他们嘲讽时刻的无情他们侮辱时刻的面孔可恶让我下定了决心终于我买了一把石锤结束了他们几个人的生命1、马加爵没有做人的原则和底线伦理,具备

7、底线伦理有助于形成道德焦虑,也就是会使人在考虑是否伤人的时候产生强烈的担心、害怕和不安,这种感觉往往可以有效制止一个人的恶行。专家的分析2、学生缺乏最基本的自我保护常识。人与人相处,如果发生了冲突,一定要就事论事,实事求是,绝不翻旧账,这是最容易激怒对方的事,尤其是不能戳别人痛处,这最容易让别人恼羞成怒,怒不可遏。3、不懂得用建设性方式帮助自己。人要确立建设性帮助自己的理念,使自己进入解决问题的良性循环。因此,假如一个人以贫困为由而采取反社会的行为,是自己去选择被贫困和社会不公正的第二次伤害。以尊重理解为荣,以

8、侮辱嘲笑为耻。相亲相爱我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,  我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞,  我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼,  我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦!  我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享,  我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱,  我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大,  我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。  因为我们是一家人,相亲相爱的一家人, 

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