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1、氢气和氧气习题精选氧气知识结构氧气空气空气的基本成份空气的成份探究空气的污染及防治氧气氧气的物理性质氧气的化学性质氧气的用途氧气的制法工业制法实验制法氢气知识结构氢气水水的性质水污染及防治节约用水的办法氧气氢气的物理性质氢气的化学性质氢气的用途氢气的制法工业制法实验制法1,如图,在电解水的实验中,与电池负极相连的试管得到_____,与电池正极相连的试管b得到___,两种气体的体积比是__,由这一事实可以推知,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的__相同用上面得到的结论分析,图b是一定体积和不同体积氧气化合成水(液态)的实验关系图,试回答:1)实线
2、部分表示剩余的气体是___2)虚线部分表示剩余气体是____3)实线与虚线的交点表示的意义_____4)反应前原有氢气____ml2,点燃下列混合气体时可能发生爆炸的是:ACO和空气BCO和CO2CO2和N2DCH4和O23,有H2、N2、CH4、O2的混合气体20g,经点燃充分反应后，生成10g水，则剩余气体可能是AH2O2CO2BCH4O2CO2CN2O2CO2DCH4H2CO24,如图，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，外边用清水使钟罩内温度保持恒定，将该装置放在温度为25℃,那么红墨水水柱移动的方向是______5,用氯酸钾和红磷混
3、合制成运动会的发令枪,一经撞击会发出响声,根据这两种物质的性质,写出化学方程式_____________6,下列实验操作的后果的原因是1)铁丝在氧气中燃烧后,瓶底炸裂______2)加热高锰酸钾后水槽的水变红_______3)蒸发滤液时发生液滴飞溅___________4实验制氧气并用排水法收集,水沿导管进入热试管使其炸裂_____7,如图所示实验,你认为会出现的结局是_________________1)A中出现这种现象的原因_______2)若把B中的植物替换A中燃烧的蜡烛,会的何情况______3),由上述实验你能得出什么结论______【05
4、苏州】煤矿坑道内”瓦斯”其主要成分是甲烷气体，若不及时通风排除，遇到火星极易发生爆炸，甲烷燃烧的化学方程式：aCH4+bO2==cH2O+dCO2则化学计量数之和等于A．4B．5C．6D．7【05年泉州】下列俗语与物质的化学性质无关的是Ａ．真金不怕火炼Ｂ．百炼方能成钢Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器【05河北】下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是A．用铁、铝制作炊具B．用干冰进行人工降雨C．用酒精作燃料D．用铜制作导线05河北】下列现象用分子动理论解释正确的是A．石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B．空气能被压缩，说明分子间有引力C．“破镜不能重
5、圆”，说明分子间有斥力D．蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动【05菏泽】下列物质的用途，主要利用化学性质的是A．铜制造电线B．活性炭吸附冰箱中的异味C．氧气供给呼吸D．用氢气填充气球【05南通】下列物质中，属于纯净物的是A．无尘空气B．加碘食盐C．胆矾晶体D．可口可乐【05上海】走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是A、分子在不断运动B、分子的质量很小C、分子间有间隙D、分子的体积很小【05南通】淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明A．同种分子质量相等B．同种分子体积
6、相等C．同种分子性质相同D．同种分子运动速度相同【05汕头课改】下列描写中一定含有化学变化的是A.白玉为床金做马B.夜来风雨声，花落知多少C.日照香炉生紫烟D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲【05汕头课改】广东的秋冬干燥易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水可以增加空气的湿度。这种方法说明A.分子很小B.分子之间有间隔C.分子是可分的D.分子在不断运动【05沈阳】请你用微粒的观点解释以下现象。（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味。（2）如右图所示，两支医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为
7、什么？05眉山】某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件，探究如下：（1）取一支大试管，往里加2ml30％的过氧化氢溶液；（2）用镊子取一块白磷投入到试管中，可看到白磷并不燃烧；（3）往试管里滴加5滴1mol/L碘化钾溶液，不一会儿，可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成。（提示：过氧化氢（H2O2）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧气和一种常见液体，同时放出大量的热量）试回答：（1）碘化钾的作用是___()；（2）写出过氧化氢分解的化学方程式；（3）通过该实验的探究，你总结出可燃物燃烧的条件为。【05威海】人类为探索物质的组
8、成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发
