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时间：2019-10-09
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1、新课程理念下小学数学新授课应该怎么教？丹阳市开发区车站小学杨锦一、新授课的基本环节1、铺垫复习；2、导入新课；3、出示例题；4、尝试练习；4、交流讨论；5、汇报展示与矫正；6、质疑问难；7、总结方法和规律。（一)从条线上分：（二）从模块上看：1．创设情境，生成问题；2．探索交流，解决问题；3．巩固应用，内化提高；4．回顾整理，反思提升。导入新课的方法技巧：1、直入主题。2、问题导入。（1）用发问导入新课（2）用设问导入新课（3）设问引疑法导入（4）用悬念激趣导入3、趣事导入。4、类比导入。5、纠错导入。二、小学数学新授课四环节教
2、学策略1、创设情景,引入新课.2、自主探究,交流提高.3、巩固深化,拓展应用.4、总结回顾,评价反思.（1）自主探究（2）小组讨论（3）全班交流（4）形成共识三、小学数学新授课教学模式运用的基本要求1、破除以教师为中心的教育观念,树立"和谐课堂"的观念.2、转变以知识为本位的教学观念,树立以学生的发展为目标的教育思想.3、改变以传授知识为主要目的的传统课堂教学模式.4、要着眼于学生数学素养的提升和整体素质的提高.四、小学数学新授课教学应注意的问题1、创设问题情景应该是最重要的一个环节,是学生活动成败的关键.2、要扩大学生活动的空
3、间.3、要创设平等,民主,和谐的教学氛围.4、课堂训练要目的明确,层次分明,讲求实效.5、此新授课的基本操作模式是结合当前我市活力课堂的教学改革形势制定的,各环节反映了新授课的基本规律.谢谢指导！
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