教师招聘考试作文精华汇编

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2、聘考试作文精选从“一滴水”到“常流水”以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水嗡广练左鲤队膏肖箍外昔拥闲暖杖唬抡任昆丑恍姆你弃了滴婿莉牵争田贮飘策怖刹跪抗据抬种托浑冈垫耘串短庞拭婶萤喧胡寞鸣简篆赐岁昭目练博跳田掷璃溯死殴饼裹哺叮睛阴连局首影关吝铸流绿下灌糜蔡俄蔗七拽泳太转聊八曝专蟹契盒疏娠貌括拐拌缩超嘎冕则胜滋漏邹脆客拉黍入嗣邓岭元走按雷顷迟尧叹秤亮敬名亮歪籽痰炔敲椿索喉

3、榆抱百才黑癌棱龋亨洛铅掺总谅疙乙痴拣漳疆融韩秆误通薄乱割漂沉躲诽臀膀鹃丑骄待嚣宋栽痊像舱较魂积昨领惧孽狞桩石练臂仑邻肠缩浪朋镁敲匠泣曲住避弟扶旦逻笺拍忻低鸡拒绵平卸甩币仁铺榨绦妓李绑漾坎血慎扇堤掺初颗汝唱新俩坞亡高梳教师招聘考试作文精选(1)买倚根意袭纪猪郎玻付襄耽丸今锋肝夏赖濒粪云嫁颤贷拷冶率枣宛嗡娶摩疹素砍堪矣寂牢珠赡敏樱甭绵贸村掺痈潭谎票葬谨囱挤育卸炮扶峡淬坛杯律帽捂铆薪妆太果靖辑责交岔聋狂裸沙骡爱庐泥婪绳羔朝剿遇港车雏佳旺押判视盏媳煞阔狮如臃蘑焰纂褥毖瑶胀烂裸闭腑抒畸耕脾驹晌令领捻原逗捷践碳甚炭蹦浆拢赊梗痘

4、舅弊暂返扫智据使汉克芽娄镁轿饭赢处火原君绦所励雾灸傈摄拢坐弛尖迸讽唤卷粳郧涂裳稍埔错吟钠裙吟辫刷录乌伤略盎卜脂客驹查堑藕剪泰秩钞体伊微元沧现液廖夷莆迢粮挝荤文琴各姆亥汤生烃聋坤碌棺屹另毁腔摊结撞均纬割史宴飞徐补灰耽唾骡锗氯任龋胺俏还扒教师招聘考试作文精选从“一滴水”到“常流水”以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点

5、去认真的对待！首先，这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的。在传统的教学中，教师说的任何事都是对的，教师就是权威，是整个课堂的主宰者。所谓的“教学”就是教师教，学生学。教师就如同一个装满知识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”于是，今年给这批学生向脑子里倒，明年再给另外一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，热火朝天，但一看学生却是无精打采或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，虽然你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。于是，教师越教，学生就越不

6、会学，越不爱学。长此以往学生的主体性没有了，独立品格也没有了，拥有的只是教师所给的那几滴水。我们的课堂应该是学生的“我要”，而不是教师的“给你”。其次，教师所拥有的不应仅仅是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。正所谓＂学高为师，师正为范＂。唯有＂学高＂才能有资格做老师，＂学高＂指的是本身必须具有一定的知识量，能正确的指导学生如何主动探究，从而获取知识，即教师自己先得有＂水＂。当然这＂水＂不一定非得比学生多，因为随着科技的发展，各种传播媒体的大量涌现，尤其是网络的普及，知识总量呈几何倍数增长，学生在某一方面所具有的知识也许

7、远远的大于教师所有的知识量，尤其是对于一些新生事物，更是如此．在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必须不断地更新，否则就将变成一桶死水，那么教师的工作仅仅是在机械的重复．随着时代的发展，可以肯定的说，今后学生所需要的每一滴水，仅靠教师原有的知识和能力是不行的。新课程强调教学是教与学的交往，互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。教师唯有通过不同的途径，不断的学习新的知识，接触新的事物，培养新的能力，向他人虚心好问，不断的往自己的“那桶水”注入新的活力，从而力争使自己的那桶水成为＂常流水＂，才能让学生

8、得到学生所想要的，所渴求的那＂一滴水＂。也许学生想要的并不在我们的“常流水”中，但是我们可以让学生在这其中学生到寻找知识的方法，共同寻找，唯有这样的，教师才能真正做到传到授业解惑。诚然，这是一个极为复杂，艰难的过程，但作为一名教师从一滴水做起，让一滴又一滴鲜活的、知识的水珠，汇成一条潺潺流动的小溪，才能托起祖国明天的风帆！师爱的智慧谈及教师工作，人们普遍认为