侵华战前的特别留学日本外务省留华学生委托培养问题

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1、侵华战前的特别留学：日本外务省留华学生委托培养问题谭皓辽宁师范大学教育学院摘要：近代以降，口本外务省为培养精通汉语的翻译人才，派遣大量留学生來华，或随私人教师或入学校学习汉语。但自1919年起，外务省改将汉语留学生委托上海东亚同文书院培养，并将俄语留学生委托哈尔滨FI俄协会学校培养，开启颇为特别的留华学牛委托培养模式。委托培养模式木质上是外务省为侵略扩张背景下的留华学生培养模式试水，但结果并不成功。这不仅说明外务省欲借日本人在华开办的学校一劳永逸地培养汉语、俄语留学生的如意算盘落了空，也揭示了为侵略服务的留学生培养模式必然走向衰亡。关键词：外务

2、省;留华学生;委托培养;东亚同文书院;日俄协会学校;作者简介：谭皓，男，辽宁抚顺人，辽宁师范大学讲师，历史学博士。收稿日期：2017-05-20基金：2017年国家社科基金青年项目“近代日本来华留学人物群体研究(1871-1945)”(项目编号:17CZS030)TheUnusualOverseasStudybeforeJapan"sAggressionagainstChina:TheEntrustmentTrainingofOverseasStudentsSentbyForeignMinistryofJapantoChinaTANHaoSch

3、oolofEducation,LiaoningNormalUniversity;Abstract：TotrainChinesetranslator,theForeignMinistryofJapanhassentoverseasstudentstoChinasince1874,wholearnedChinescbyfollowingprivateteachersorenteringschools.However,theForeignMinistryofJapanhaschangedtosendChineselanguagestudentstot

4、heTungWenCollegeinShanghaiaswellasRussianlanguagestudentstoJapan-RussianAssociationSchoolinHarbinforentrustmenttrainingsince1919,whichhasstartedtheirunusualoverseasstudy.TheentrustmenttrainingmodewasessentiallytofitforthebackgroundofJapaneseaggressionandexpansion,buttheresul

5、twasnotsuccessful.ItnotonlyshowsthattheForeignMinistryfailedtotraintheChinese&RussianlanguagestudentsintheschoolsranbyJapanese,butalsorevealsthattheoverseasstudentstrainingmodewhichservicesfortheaggressionwasboundtodecline.Keyword：ForeignMinistry;overseasstudentsstudyinginCh

6、ina;entrustmenttraining;TungWenCollege;Japan-RussianAssociationSchool;Received：2017-05-20近代以降，不仅有成千上万的屮国人赴口留学，也有大量口本人來华留学。学界针对前者积累了大量研究成果，熟知其史实、脉络，但对后者知之甚少，以致世间只知有“中国人留日”，却不知有“日本人留华”。其实，日本明治政府在成立伊始的1871年，便为培养胜任对华外交的汉语翻译人才，派遣福岛九成等7人来华留学，开启了近代日本人来华留学的大门in。随后，日本中央政府各部门也岀于各自目的，先

7、后向屮国派遣了留学生。如陆军省（始于1873年，以下括号中为起始年份）図、外务省（1874年）、大藏省（1882年）、海军省（1883年）、农商务省（1896年）宜、文部省（1899年）也等，其中尤以外务省为盛。外务省为培养胜任对华外交的口语及公文翻译人才，自1874年开始安排学生进入日本驻北京公使馆学习汉语;并基于这段留学生培养经验，于1883年颁布了近代日本首部留华学生培养章程《清国北京留学生徒规则》固，将留华学生派遣制度化、规范化、常态化。至1894年又以之为蓝本进一步制定、颁布了针对全体海外留学牛的《外务省留学牛规程》，将留华学生派遣纳

8、入海外留学生派遣的整体框架，经由考试统-选拔;汉语人才成为外务省培养的“汉、韩、俄、西班牙”四种语言人才Z首，显示出外务省对留华学生培养的重视程度。在