七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈复习导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第一单元　生物和生物圈复习导学案◆学习目标：1.理解生物的特征2.明确生物圈的概念及作用3.生物与环境的关系4.生态系统的有关内容◆学习重点：1.理解生物的特征2.明确生物圈的概念及作用3.生物与环境的关系4.生态系统的有关内容◆学习难点：1.生物与环境的关系2.生态系统的有关内容◆学法指导：本节的重点是复习生物与生物圈的有关知识，根据本学案个人先复习本单元的内容，复习时，可把下面的基础知识填写在学案上◆学习过程：自主预习：▲生物的特征：1、生物的生活需要_______2、生物能进行______3、生物能排出____

2、_________4、生物能对__________做出反应5、生物能______和_______6、由_______构成（_____除外）▲调查的一般方法步骤：明确、确定、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：、、其他生物按照生活环境分：、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲生物圈的范围：的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：　　　　　、　　　　、　　　　和水，适

3、宜的　　和一定的　　　▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：　　、　　　、　　　等3▲探究的过程：1、　　　　2、　　　　　3、　　　　　4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲生物因素对生物的影响：最常见的是　　　　关系，还有　　　　关系、　　　关系▲生物对环境的适应和影响生物对环境的　　　：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系

4、统。▲生态系统的组成：生物部分：　　　　、　　　　　、　　　　非生物部分：　　　、　　　、　　　、　　　▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。▲　　　是生态系统中的生产者，　　　是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。▲食物链和食物网：食物链以　　　　为起点，终点为　　　，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越　　；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。▲生态系统具有一定的　　　　能力。在一

5、般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。▲生态系统的类型森林生态系统、　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、城市生态系统等▲生物圈是一个统一的整体p30▲注意DDT的例子（富集）课本26页。▲生物的生存　　　于环

6、境，以各种方式　　　环境，　　　环境。3学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)评价内容自主学习导学案完成率优：70%以上良：50%~70%一般：50%以下合作探究参与度积极一般很少本节课有效学习时间35分钟以上20~35分钟20分钟以下学习目标达成度基本达到目标达到目标的70%相差很远3