四上语文第四单元教案设计

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1、苏教版小学语文四年级上册第四单元教材分析一、单元教材分析本单元由三篇文章：《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》、《一路花香》和习作4、练习4组成。屮国神话《开天辟地》屮盘古的伟大在于个人献身的精神，特别是提出背诵课文6、7、8三段的学习耍求，更让学生在背诵过程中对这种伟大有更深刻的体会。希腊神话《普罗米修斯盗火》则不仅仅赞扬了普罗米修斯的不畏强暴、不惜牺牲一切为人民造福，还颂扬了赫拉克勒斯的英勇正义。寓言《一路花香》一语双关，用不同的水罐所做的贡献来反映不同人的存在意义，富含深意的教育方法可以改变学生内心因过分好强

2、而产生的自卑，让学生们重视每个人的自身价值。《习作4》借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。《练习4》安排了5项内容，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。二、单元教学目标分析1、学会木单元29个生字，绿线内的14个字只识不写。理解由生字结成的词语。2、让学生通过多种形式的阅读课文、理解关键词语来深入了解神话故事想象丰富、语言优美、结构清楚

3、的特点。3、让学生学会分析课文脉络，理清作者写作思路，掌握按照事情起因、经过、结果的顺序组织语言，完成习作。4、教会学生分析比较人物性格特点，理解人物语言、动作、表情在文中的作用。5、指导学生分析词语的含义，区分词语用法。6、引导学生发挥想彖说话，学习寓言、神话的故事叙述方法。三、教学重点、难点分析：阅读教卒是本也元的重点，文章的情感教育价值应该被充分渗入到教学中来。三篇文章都借助牛动的故事为学牛树立“奉献”的人牛价值观。通过课文的学习让学生认识并重视“奉献”的意义。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学

4、生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。习作四的重点是象声词在写作中的应用。学生在描写事物或叙述事件时，常不能做到具体详细，而停留在建立文章框架的层次。究其原因，除了学生大多观察不够仔细外，问题还出在不重细节。恰当运用象声词就是细节描写的一个小方法。借助本次习作由象声词角度培养学生深入对文章细节的写作。练习四中处处留心、口语交际是重点训练题目。四、每篇课文的训练点篇目名称训练点《开天辟地》让学生通过各种读的形式找出盘古关键的动作和世间的变化的词

5、语，从细节中体会盘古精神《普罗米修斯盗火》在教学中对比盗火之前和获得火种之后的人间景象，让学牛深入了解盗火的重要作用及普罗米修斯的伟大。《一路花香》通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观五、教学设想1、《开天辟地》教学设想：这篇神话故事极富想象力，文字叙述具体而生动。可以课前布置学生搜集中国著名的神话传说，如果有时间，可以读一读。本课要求认识的字数量较多，要抓住重点进行指导。可以通过初读课文，让学生从整体上了

6、解课文讲了一件什么事，再细致品读，体会课文是怎样把这件事写清楚的。可以帮助学生理清课文的叙述顺序，为学牛复述打下基础。这篇课文处处充满了丰富想象。学牛朗读的时候，要引导学生发挥想象，通过想象理解课文内容，从课文的神奇、丰富、美好的想彖屮受到感染。在用心品读、细致感悟课文内容的时候，要注意引导学生丰富自己的语言积累。2、《普罗米修斯盗火》教学设想：一、寻找特点:快速浏览课文,从文中找出普罗米修斯是一个怎样的神。（学生读后很快从文中找出关键词语“勇敢而极富同情心”）二、验证特点:哪些地方表现出他的勇敢，哪些地方表现

7、出他富有同情心?找出相关的段落练习朗读。三、读出特点:你能把普罗米修斯的勇敢和富有同情心读出来吗?指名抓住关键词语读出普罗米修斯的勇敢和富有同情心。四、强化特点:教师强调，从“无火”可以看出他极富同情心，从“盗火”、“受罚”、“获救”可以看出他很勇敢。所以说，普罗米修斯是一个勇敢而极富同情心的神。教师指着黑板上的板书“勇敢”和“富有同情心”让学生齐读。3、《一路花香》教学设想一、咀嚼破水罐的“自卑”o二、体会挑水工的“善诱”o三、感悟故事屮的“哲理”。4、关于口语交际教师可根据具体情况以及学生的实际，有创意地自

8、行灵活安排。明确活动的内容和目的，落实好活动的形式和组织，提出展现活动结果的明确要求。引导学牛回忆牛活的场景，说话要自信，放松，创造融洽交谈气氛。六、教学时间《开天辟地》2课时《普罗米修斯盗火》3课时《一路花香》2课时练习14课时习作12课吋河西中心小学备课模板课题13、开天辟地课时第一课时课型新授教学目标1・正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。2.了解神话故事想象丰富的