2016-2017学年高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 1.1 发达的古代农业课时作业 新人教版必修2

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1、2016-2017学年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点1.1发达的古代农业课时作业新人教版必修2一、选择题1.右图为原始社会某种生产工具复原及使用方法示意图，该生产工具应为(　　)A．石斧　　　　　　　　B．石犁C．木耒D．铁犁解析：　本题考查学生的识图能力。图中原始人耕作使用的工具与木耒的形状一致。答案：　C2．中国是农业古国，每年立春日，都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动，唱词为“一鞭曰风调雨顺，二鞭曰国泰民安，三鞭曰天子万岁春”。与这一现象有关的我国古代耕作方式是(　　)A．石器锄耕B．“刀耕火种”C．铁犁牛耕D．千耦其耘解

2、析：　从材料中“鞭牛”这一信息可知与铁犁牛耕有密切关系。答案：　C3．(2016·辽宁葫芦岛第一高级中学期中)《汉书·食货志》在谈到先秦时代的农业生产时说，“种谷必杂五种，以备灾害”“还庐树桑，菜茹有畦，瓜瓠果，殖于疆易，鸡豚狗彘毋失其时”。它所体现的基本经济特征是(　　)A．五谷六畜B．自给自足C．精耕细作D．铁犁牛耕解析：　五谷六畜是中国古代农业产业结构的特点，排除A项；通过“种谷”“树桑”可知家庭农业与手工业相结合，体现了自然经济的自给自足的特征，B项正确；精耕细作是指中国古代农业的耕作方式，排除C项；铁犁牛耕是生产工具，排除D项。答案

3、：　B4．(2016·山西大同一中高一期中)《荀子·王制》：“凡农之道，厚(候)之为宝。”《农书·粪田之宜》：“用粪犹用药也。”《吕氏春秋·上农》：“时至而作，竭时而止。”《齐民要术》：“麦黄种麻，麻黄种麦。”以上四则材料均反映了(　　)A．中国古代农业根据节气安排生产B．中国古代农业注重因地制宜3C．中国古代农业精耕细作的特点D．中国古代农业发展尊重自然规律解析：　通读材料可知，“凡农之道，厚(候)之为宝”“时至而作，竭时而止”“麦黄种麻，麻黄种麦”强调了耕作时间和季节的重要性；“用粪犹用药也”强调的是施肥的重要性。这样做的最终目的都是为了

4、达到高产，反映了中国农业精耕细作的特点，故选C项。其他三项都是C项的具体表现，故排除。答案：　C5．(2016·浙江学考)唐朝出现了结构更为完备，可根据实际需要，改变牵引点高低，控制耕土深浅的农业生产工具。它是(　　)A．耦犁B．曲柄锄C．曲辕犁D．翻车解析：　根据时间“唐朝”信息，材料“根据实际需要，改变牵引点高低，控制耕土深浅”体现这种农业工具主要是用于耕土，同时能够调整耕地的深浅。根据所学，C项符合题意。答案：　C6．“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”此诗是我国封建社会劳动人民生活的真实写照，它所反映的我国传统农业的主

5、要耕作方式是(　　)A．刀耕火种B．耜耕C．石器锄耕D．铁犁牛耕解析：　材料中的关键信息是“锄禾”“封建社会”，据此判断反映的耕作方式是铁犁牛耕。答案：　D7．“代田法”是先把田地开成一条条深宽各一尺的垄和沟，第一年把庄稼种在沟里，出苗后，逐渐把垄上的草和土培到苗根上；第二年在原来的垄上，再如法开沟栽种。这种农业生产技术所表现的特点是(　　)A．广种薄收B．少种多收C．休耕轮作D．精耕细作解析：　从材料中对“代田法”的描述，可见反映的是精耕细作。本题容易误选C项。休耕是指在同一块土地上种一年作物，第二年停一年，第三年再种。有时候休耕并不是停止

6、一年，也可能是许多年，在这些年中，去别的土地耕作，直到这块土地恢复肥力，这叫做轮作。3答案：　D二、非选择题8．阅读下列材料，回答问题。材料一　今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。材料二　徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。……——以上材料摘自《中学历史教学资料参考》(1)材料一反映了什么生产技术？(2)材料二反映的是怎样的生产方式？它有什么

7、特点？(3)根据以上材料，结合所学知识，归纳我国古代农业发展需要哪些条件？解析：　本题考查中国古代农业经济发展的特点和条件。第(1)问，结合材料分析即可看出为牛耕技术；第(2)问，解题的关键在于理解诗句的含义；第(3)问，农业的发展与生产工具、技术、政策、自然和社会环境等方面有关。答案：　(1)牛耕技术。(2)生产方式：“男耕女织”式的小农经济(或：自耕农经济)。特点：以家庭为生产、生活单位；农业与家庭手工业相结合；自给自足的自然经济。(3)古代农业发展需要的条件：生产工具的不断改进；生产技术的不断进步；水利的兴修；政府减轻对农民的剥削；优越

8、的自然环境；稳定的社会环境。3