第11课：物理学的重大进展

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1、第11课：物理学的重大进展【学习目标】1.知识与能力了解经典力学、相对论.量子论的主要内容，3里解它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义，提离分析历史问題的能力。2.过程与方法A补充相关材料，分析16世纪中期以君科学发展的背录.了解伽利略和牛顿在物理学发展上的贡献，进一步了解经典力学的主要内容。初步掌握用探究的方法得出“经典力学逐步发展的理论层次和重要内容二B依据教材56页“学思之窗”的内容，分析相对论的重要内容，掌握观察阅读.获取信息的学习方法。C通过对经典力学、相对论.量子论三大理论的学习，归纳它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义，提离

2、分析历史问題的能力。3.情感态度价值观认识科学真3里需要勇于探索、执着追求的浙神。得出“人类对客观规律的认识是不斷深入”的结论。【教学重点、难点】重点：经典力学改变了口古代中世纪以来人们的认识论和方法论：相对论发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中：虽子论与相对论一起，构成了现代物理学的某础。认涓它们之间的关系.冇利于了解近代物理学的发展历程。难点：认清经典力学、相对论、鼠子论之间的关系，加深对其作用或意义的理解。【自学指导】一、经典力学1＞背景【自主学习】阅读材料材料一意犬利一直是古典学术复兴的舞台。也是在意大利，伽利略和他的追随者为近代科学奠定了基础。

3、—沃尔夫《16、17世纪科学.技术和哲学史》材料二希腊学者亚里士多徳认为地球上的物体运动有天然运动和受迫运动。他认为物体的受迫运动是推动者加于被推动者的，推动者一旦停止推动，运动就会立即停止。材料三仅用数学便得到如此产格的证明，这使我心中充满又惊乂喜的感觉。……大炮和破击炮表击时，最大射程(即炮弹发射的最远距离),是在仰角45皮时获得的……但是要理解为什么发生这种悄况，这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要的多……通过探索原因而达到对某一效应的3里解会使人顿开茅塞，从而使理解和确证其他爭实无须再借助实验，目前的例子恰好证明了这一点……——伽利略《关

4、于两门新科学的对话》材料四伽利略的发现以及他所应用的科学的推3里方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物3里学的真正开端。—英费尔德《物理学的进化》根据材料并结合教材相关内容概括经典力学产生的背景，并简要介绍伽利略的贡献。2＞牛顿创立经典力学体系【自主学习】阅读教材简要概述经典力学诞生的标志.特点。(1)标志：(2)特点：【自主学习】阅读材料材料一三百年询，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单之扱的问題，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。“牛顿的发现，给人类带来从未

5、有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己埋性的眼光打量世界——《大国崛起》解说词材料二英国著名诗人亚历山大•波普曾写过一首赞美牛顿的诗：自然和自然界的規律，隐藏在黑暗里。上帝说：9上牛顿去吧!"于是，一切成为光明。材料三1781年，人们发现了太阳系的第七大行星——天王星，但它的理论位逬与实际观测不符。科学家们设想有一颗未知的行星对它产生了影响。后来，经过科学家的计算，1846年，人们终于发现了海王星。根据材料并结合教材分析经典力学体系形成的意义并根据教材内容指出其局限性。(3)意义：局限性:二、相对论【自主学习】根据教材内容，概括

6、相对论提出的背景.内容和意义(1)背景：(2)内容(3)意义【合作探究】根据本科所学思考相对论与牛顿力学的关系如何?【开珂視野】相对论与我们的生活获义和对论最箸名的推论是质能公式，它可以用来计算核反应过程中所释放的能量，并导致了原子弹的诞生。而广义和对论所预言的黑洞，也和继被天文观测所证实。爱因斯坦的狭义相对论，在我们的日常生活中是很难理解的，因为我们日常接蝕的都是远远小于光速的运动，根本无法察觉到爱因斯坦相对论所描述的相对论效应：长度变短.时钟変慢。但如果接近光速的运动能变成現实的话，会出现这样的最象：一个人坐上接近光速的火箭高去作星际航行。一年后他回来了

7、，发现儿子已经是白发苍苍的老人，而自己还是那样年轻。中国古代传说中的“天上方一日，人间已一年”就可用和对论得到解絳。三、呈子论的诞生与发展【自主学习】根据教材概括虽子论产生的背景，诞生的标志和发展历程，并简要概述虽子论的影响。1•提出背最：2.诞生与发展:3•意义：【本课小结】物理学的重人进展伽利略'牛顿>物理学的垂大进展改变了人们认识世界的角度和方式。【课堂检测】1.关于伽利略的力学成就的评述，正确的是（）①标志着经典力学体系的建立②开创了实验科学的时代③标志着物理学的其正开端④是人类思想史上的伟大成就之一A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.牛顿临

8、终遗言：“我好像是一个在海边玩耍6勺孩子，不时为拾到