第三周数学教案

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1、教学内容••人备主香淑耿教分材析此在整以除数、丨丨・■=»11•引-442.2题问学分析是•教学0法除数、的目标2.教重学点教学难点教准具备板3八、时过学教程订修分2一、-404-4002kr-7=妇颤口64-?315-2280.-2•O70=222.=80.72分3分2--953-乞58=-46一44X615.--7757••44二1.(1分10题读生小练：做一做两道试题。独立完成，集体订正。小练：17页做一做。独立完成，集体订正。8分5分10分3、新矢口整理。想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算？生讨论汇报：按整数除法的方法去除；商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果冇余

2、数，要添0再除。三、巩固练习。1.18页做一做。练习三1、2题生独立做，集体订正。口算：724-0.8=80.24-2=704-0.2=0.724-2=2404-24=9004-18=124-54-0.4=0.930.4=笔算：6.324-3=18H-0.4=四、课堂检测：按整数除法的方法去除；板小数除以整数商的小数点要和被除数的小数点对齐;书如果冇余数，要添0再除。教学后记教学内容香淑耿备<:主人憩他切A情析学分謎被并煬礁加除1E、強谨討续海M借继貌躺呢再学标教目11学点教重学点教难具备教准板黑、间时程过学教订修分分分522一一元用粉熱。1EO14.8H4鬱千答齐订••26鸭

3、一口少的对俗公ILO917=价啲：〉点己点集竝-2售訓场跑自数，归3="律乾側隅止皿成M・：本伪沟讯每订的完騎4214?炼计标坷科妳站丰4-16=勳貓正S他S&/・_・28话1?。以".卜场解隸要试釧13童欽跑朋盼倒膿式据点道组9编嫌晨殖礁课商列根数两”_一2=新箱天針接师解试生小做/•T52V?5X每ZK:煜昂习>尝，的一30寫rrs^常^w商做例埶t第糾埔侈酬血豐^妙加探亦僦如械心心券n-y管、1仔潯养MhJiy1;一N你孝WZ力攸方基口笔尝售情养王斟型意意刊一17T理、、、习习、k2>、本、厂看扮与计注亲H,1)2)3)学预一二每一请设的二、题{{<、均，I生一一读2平益

4、学生(1)＞为什么要商0呢？(2)、接下来怎么除啊？教师明确结论：被除数的整数部分比除数小，不够商1,要在被除数个位上面也就是商的个位上写0,用0来占位。(3)、练一练：17页做一做。独立完成，集体订正。3、新知整理。想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算？生讨论汇报：按整数除法的方法去除；商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果有余数，要添0再除。【设计意图：学生通过自主学习、合作探究的学习过程，更能激发学习热情，掌握小数除法的计算方法，正确计算】6分5分10分三、巩固练习。1、18页［故一做。练习三1、2题生独立做，集体订正。2、•练习三第3题。指名读题，分析题意。独立完成。

5、四、课堂小结：这节课你学会什么？还有那些不会地方？【设计意图：通过此环节，不但训练了学生的总结能力。还锻炼了学生的语言表达能力】五、课堂检测：1、基础检测：列竖式计算：43.54-2918.94-2728.64-1120.4242、思维拓展•双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上ill下山的速度各是多少?你还能提出其他数学问题吗？1、按整数除法的方法去除；小数除以整数2、商的小数点要和被除数的小数点对齐;3、如果冇余数，要添0再除。教学内容香淑耿备主人上■■「“k姗轆統羔题密本術鄭例成。数和化法小理转丹是算情析学分学标教目外

6、理、'KR311人ZJ<2学点教重学点教难具备教准片图板1八、间时程过学教订修分分812Z*XiK/^1/••fij-■-)的牛卜竦节学:53yof点(1邙学擀M本，喲銃例薇稠“J塞••让I>出査节/、除娶O调f3问Jufe:®弓检木』2被么”强心提然鮒••鈕习述加预“什写・•嶷竖觥”遨醍预口绷课豐为粘、乔列做公苕樫能1>2>归痂、』、卿的丽-、Y、一、几又'、11J预1釧2怡戈一二詛测yTlp—注容那是8分12分请同学们试着做一做。2.4/37.2/9学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法屮商的最高位是0?引导学生说出：12除6可以根据小数末尾添上0以后小数大小不变

7、的性质，在6的右面添上0看成60个十分之一再除。讨论交流：在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办？在余数后而添0继续除依据是什么？2、做教科书第17页的做一做。3、教学例4：1、想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？在计算过程中应注意什么？整数部分不够商1怎么办？如果冇余数怎么办？2、自己解决例4,小组交流。3、引导学生总结小数除以整数的计算方法。【设计意图：学生经历自主学习、合作探究的学习过程，更加学会学习数学，从中体验成功的愉悦】三、课堂小结：1、说说除数是整数的小数除法的计算法