读书演讲稿费下载

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1、各位领导、各位老师，大家好。我今天演讲的题冃是：读书伴我成长教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！所以说，读书是教育成长过程的重要阶梯。自学校开展“阅读——悦读''工程以来，我发现学生爱读书了，班级纪律好了，凹想起來，那是一个晴朗的早晨，我很早來到教室，只有儿个学生坐在座位上，茫茫然在等待什么似的，我说：“同学们，我们开始读书吧！"说完，我也随手从书架上拿起一本书——《鲁滨逊漂流记》，读了起来

2、，学生们见了，也纷纷拿出书读了起来。接下来的早自习纪律出奇的好，络绎而来的学生也主动积极地加入到读书行列中来。鲁滨逊的故事我就不再赘述（zhuishu）了，我就重读给我的感受说来与大家共享。鲁滨逊初到荒岛，空无一物，他利用口己智慧的头脑，从绝境中重获新生，创造生活。面对困境，鲁滨逊首先完成了几件基本且必须的工作。回想接班初始，我发现班级的凝聚力不够,常常有口顾口的现象，纪律混乱。面对这些问题，班级工作千头万绪,不知从何开始。我分析了原因，从以下几方面入手：一、增强班级凝聚力。调动全班学生的积极性，形成合力；让大家体验集体荣誉和同学间的友谊，让他们感受到口己在班上的价值。

3、二、着力抓好班级常规管理。组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。三、以爱为纽带，注重师生的情感交流。在班级中营造一种平等、友爱的氛围，让孩子体会到班级大家庭的温暖。解决了这儿个问题之后,班级工作逐步走上正轨。读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我与学生一起分享读书带来的快乐，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！我还曾读过一本现代校园作家杨红樱写的《漂亮老师与坏小子》的书，书中说了作为班主任的漂亮老师发现学生优点并及时表扬的一系列的故事。读后使我认识到善于挖掘学生身上的闪光点并且肯定评价他们，孩子们会多么高兴啊！人人都喜欢被表扬

4、。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班王胜同学学习不太好,可劳动非常积极。每次学校大扫除他都忙得满头大汗，不亦乐乎，还不停地问：“老师，还有什么事要干？’‘我乘机对他说：“老师特别喜欢你现在的表现，如果你在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心。"他听了我的话非常高兴，接下来学习努力了，成绩提高了许多。这些是读书带给我的快

5、乐！读书让我认识到，教师要教书，更耍育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教师因读书铸就灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。读书，读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读书促我自省，始终牢记：教育的根木在于人格的塑造。我的演讲完毕，谢谢人家。各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长如果人生的丰富可以用色彩來比喻，书就是透射五光十色的水滴；如杲世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用冇声的文字卬证了文明的进程，以不断生成

6、的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只冇拥冇深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。冋首儿年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书屮，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让口己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人

7、格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课冇哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩了们的心声，和他们一起欢笑,~起惊奇。读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、口我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生-•起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但