觅渡儿童品格培育核心研究团队

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1、觅渡儿童品格培育核心研究团队2017.9序号分工情况姓名职务职称学科具体任务1领衔人吴毅校长中学高级教师语文项目规划和保障2具体负责人钱伊琳副校长屮学高级教师英语制定年度实施目标和阶段指导3核心成员倪文玉学发部主任中学高级教师思品具体落实、过程调控、评价考核4核心成员谈晓娟学发部主任（广化校区）屮学高级教师综合实践具体落实、过程调控、评价考核5核心成员詹菁学发部副主任（觅渡校区）小学高级教师语文负责觅渡校区儿童品格培育策划、实施6核心成员王静学发部副主任（广化校区）中学高级教师英语负责广化校区儿童品格培育策划、实施，负责英语学科渗透儿童品格培育研究7核心成员王越涛学发部副主任（冠英校区

2、）小学高级教师语文负责冠英校区儿童品格培育策划、实施8核心成员夏離洁科研发展中心主任中学高级教师语文负责科研指导、成果捉炼9核心成员章莉课程教学语文学科主任中学高级教师语文负责品格培育特色课程《屮华传统文化》课程的实施、管理、评价，负责语文学科渗透儿童品格培育研究10核心成员顾丹人力资源部副主任中学高级教师数学负责数学学科渗透儿童品格培育研究，负责品格培育教师培训11核心成员钱虹课程教学部综合学科主任屮学高级教师科学负责综合学科渗透儿童品格培育研究12成员唐文黎小学高级教师思品实施儿童品格培育研究，负责广化校区一年级实验教师成果汇总13成员朱雨彦小学一级教师语文实施儿童品格培育研究，记

3、录研究过程并形成研究成果。14成员朱玉婷小学高级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。15成员白改侠小学高级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。16成员李年佳数学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。17成员姜含嫣数学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。18成员潘梦娇小学一级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。19成员陈芳（小）小学高级教师语文实施儿童晶格培育研究，负责广化校区二年级实验教师成果汇总20成员盛超楠小学一级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。21成员马翼玲小学高

4、级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。22成员孙丽小学高级教师数学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。23成员沈琳芝小学一级教师数学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。24成员曹云英中学高级教师语文实施儿童晶格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。25成员刘倍懿小学一级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。26成员李娴小学一级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。27成员凌玲小学高级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。28成员刘海英小学高级教师英语实施儿童品格培育研究，记录研

5、究过程并形成研究成果。29成员岑瑜小学一级教师数学实施儿童晶格培育研究，负责广化校区三年级实验教师成果汇总30成员强昌春总务干事小学一级教师科学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。31成员朱莺小学高级教师语文实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。32成员杨小燕教研组长小学高级教师思品实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。33成员狄娜小学高级教师数学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。34成员吴佳级部组长小学高级教师语文实施儿童品格培育研究，负责觅渡校区四年级实验教师成果汇总34成员江旭艳小学一级教师体育实施儿童品格培育研究，记录研究过

6、程并形成研究成果。36成员王珏教研组长小学高级教师英语实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。37成员严鑫莹小学一级教师音乐实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。38成员徐丽菲小学一级教师语文实施儿童品格培育研究，负责冠英校区实验教师成果汇总39成员姜晨数学实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。40成员邹萍小学一级教师美术实施儿童品格培育研究，记录研究过程并形成研究成果。研究内容：一、体验课程的开发1、学科体验课程（渗透品格培育）、学科融合（跨学科统整、融合）,形成典型课例2、校外体验课程（佳农田园课堂），形成活动案例3、中华优秀传统文化课程（觅渡品格

7、专项课程），形成典型课例4、主题活动课程（以品格培育为主题的班队活动），形成活动案例二、觅渡儿童关键品格目标体系架构三、支持系统的开发1、特色资源：物型环境设计（校内品格体验活动环境，校外实践基地）2、家校合作共育平台建设四、学生个案研究（品格培育的鲜活个案，突出典型性，变化的显著性）