神奇校车教案

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1、走进《神奇校车》一一好书推荐授课班级：靳沟小学三（二）班授课老师：梁清华学习目标：1.通过这节课，了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程，了解食物消化吸收转化为能量的过程。2.学会一些读书的基木方法。教学准备：课件、摘录的喜欢的2个句了，口己设计的2个问题。教学流程：一、导入1•上一周，老师读了一套科普读物，特别喜欢！你们想看吗？2.今天我们带到课堂上的这木是……？《在人体中游览》让我们來看看这木书的封面，是谁写的呀？（PPT作者图片简介）这就是乔安娜•柯尔和布鲁斯•迪根。乔安娜•柯尔，做过教师、儿童读物编辑，图书馆管理员，现在专事写作。布鲁斯•迪根，热爱大口然

2、，已经为孩了们画了儿十木图书。我们再來看看这木书的封底。上面有其他I•木书的封面。分別是……在它的上面有一句话，谁來读一下？右下角还有一句话，这是非常权威的杂志《纽约时报》对它的一句评价。读。这套书是全美最畅销的儿童读物，现在被翻译成I•儿个国家的语言，受到了全世界小朋友的喜爱。（读书小贴士：读一木书，先看看封面封底，了解作者）我们在看一木书的时候,可以先看看封面封底，了解一下作者。可以获得不少的信息哦！二、下面我们就來走进这木书。请看！1.你们认识她吗？（出示弗瑞丝的照片）你们喜欢她吗？为什么？请你说说。是啊，她是一位与众不同的老师，从不在教室里给同学们上课，而是开着

3、一辆神奇校车带着同学们到处旅行；对呀，她是一位无所不知的老师，总是带给同学们很多惊喜；没错，她是一位无所不能的老师，不管遇到什么情况，都能带着同学们化险为夷。2.想不想跟着卷毛老师一起，坐着神奇校车去旅行？今天她要带我们到人体中游览，同学们都坐好了，车要开啦！（课件声咅）（小朋友们坐坐好，我们的校车向前跑，滴滴滴，滴滴滴，校车到站啦！抓好扶手了吗？）嗯？在这木书中，校车是怎么进入人体的呢？（卷毛老师按下了一个奇怪的小按钮，校车就开始不断地缩小、缩小……被正在发呆的阿诺吞到了肚了里。）（你读书可真仔细！）3•让我们一起按下这个奇怪的小按钮吧！（课件出示按钮，校车越变越小）

4、呀，好黑呀，这是哪儿啊？（食道）（出示文字P11）请看这段文字，你知道在哪一页吗？请打开书木，轻轻地读一读。请学生来读。你读得这么流利，遇到不认识的字是怎么解决的？（隧道的隧你是怎么认识的？）（查字典，问大人……）你可真会读书。我们读书遇到障碍时可以查字典、可以请教身边的人、可以借助图画、联系上下文来帮助理解。4.—•起读，这段话你读懂了什么？（黑暗的隧道指的是食道，我们进入了一个人的食道；食道从嘴一直通到胃，卷毛老师什么都知道……）是啊，看书耍边读边思考，读不懂可以多读几遍。5.（课件出示整页）这页书上除了这段文字述有什么内容？（图画这幅为文字配的图，画了什么？）（你

5、真会看书，很仔细）校车进入黑暗的隧道后，同学们很紧张、很担心。他们在议论呢！有的说......有的说述有的说这句话是谁说的？（卷毛老师）（请人读）什么意思？（校车就要进入胃了）你看得真仔细，你真会思考。6•同学们有没有发现，这页书上述有一块内容？（这是旺达的笔记）旺达是谁？（一个学生）不动笔墨不读书，看来汪达是个会读书的孩子。读书时，我们也可以在你感兴趣的内容下面圈圈画画，做上记号，也可以像旺达这样写下H己的读书感受。旺达的笔记写了什么？我们一起来读一读。这本书几乎每一页都有不同学生的笔记。通过这些笔记，我们可以了解人体的许多秘密。7.像这样的科普图画书，我们在读的时候

6、……（PPT岀示阅读小贴士1、按一定顺序读：读读故事内容、看配图、读学生的笔记、2、边读边思考）神奇校车继续开，同学们坐好啦！（课件声音）8.这一站，我们到哪儿了？（出示P12整幅页而）请同学们把书翻到第12页,按照刚才我们学到的读书方法静静地来读这一页。（PPT读书小贴士加12页内容）读了这一页，你知道了什么？（我们知道胃是怎么工作的了）你真会读书！9.神奇校车继续开，现在到哪儿了？一起说。（PPT小肠）你知道小肠有什么作用？（小肠的本领可大了，它可以吸收食物中的养分，让我们获得能量。）10.好，继续开！（课件出示图P18、19页）同学们，我们来到了一个非常奇怪的地方

7、，这是哪儿啊？（血液）你怎么知道的？（看看图就知道了）对，图片也可以帮助我们理解内容。11.从这幅图上，你看到了什么？它像什么？是什么？（红细胞）这个小石板一样的东西是什么呀？（血小板）述看到了什么？紧追在校车后面的是？它为什么在校车后面紧追不舍？（口细胞，它具有消灭病菌的功能，一定是把校车当成了病菌。白细胞是我们身体的小一卫士）（你真会读帖……）好危险啊，我们还是跟着红细胞比较安全。7.让我们再通过文字来感受感受吧！（出示文字）请同学们跟老师合作来读这段文字。好危险啊，同学们，抓住你身旁的红细胞，我们继续旅行！接下来，我们跟着红细胞来到