相逢在花季——初中生青春期心理健康教案

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1、相逢在花季——初中生青春期心理健康与安全教案一、教学冃标：1、知识与技能：掌握正确的人际交往原则，处理好人际关系，排除青春期烦恼。2、过程与方法：通过合作探究，活动体验等方法培养学生解决心理问题的能力。3、情感态度与价值观：培养学生积极健康的心理，积极向上的价值观、人生观。一、教学重点难点重点：正确面对青春期的烦恼和认识早恋的危害。难点：如何帮助学生克服青春期的心理问题，快乐度过青春期。三、教法学法教法：启发式教学法、情景教学法、案例分析、图片展示等学法：活动体验法、情景表演法、合作探究法、讨论、诗歌欣赏等四、教学流程：（一）歌曲导入、渲

2、染气氛：1、学生听歌曲《不想长大》2、老师：为什么不想长大？（因为长大了有很多烦恼）3、老师：你有哪些烦恼？（二）活动探究：烦恼知多少1、悄悄话信箱：把你的烦恼写在纸条上，并把它放在信箱里。（为了保护个人隐私不署名或署假名）2、老师从中抽出烦恼较典型的一些纸条，让同学们讨论为什么有这些烦恼，该怎么办？3、课件展75：烦恼a：我脸上长了好多痘痘，很难看，好烦呀！烦恼b：小丽是我最要好的同学，就因为上次语文考试我考得比她好，她就不理我了。烦恼c：妈妈老是翻我的东西，看我的口记，好烦呀！烦恼d：我讨厌英语老师，上他的课就是不想听，英语成绩越来越

3、差。烦恼e：我收到了一封情书，不知道该怎么办？4、师生共同分析产生这些烦恼的原因：烦恼a是因为青春期的生理变化。其它烦恼是由于人际交往，没有处理好人际关系造成的。让学生明白如何处理与同学、父母、朋友、老师的人际关系。课件展示：a、青春期，我们的身体都会岀现一系列较明显的变化,这是正常的身体发展，完全没有必要为此烦恼、惊慌。学会正确面对。b、与朋友交往，要团结互助、珍惜友谊、以诚相待、宽宏大度。c、与父母交往，要尊敬父母，多与父母谈心，要善于反思，加强修养。d、与老师交往，要尊敬老师，正确对待老师的过失，对老师的要求和期望要实事求是，犯了错

4、误要勇于承认并及时改正。e、与异性同学交往，注意把握分寸，既要发展友谊，又要避免过分亲昵和随便。5、老师过渡语：我们有这么多烦恼都是没有处理好人际关系造成的。那么要处理好这几种人际关系，在交往中就要培养健康的人际交往的心理：①相互理解②消除依赖感③要以诚相待④要热情友好⑤要宽容谅解教师小结：只要我们养成健康的人际交往心理，掌握正确的交往原则，尽力完善自己，使自己成为人人都想与你交往的人，我们心中的烦恼就会越来越少。（三）情境探究：苦涩的“青苹果”1、当你收到爱慕信息时该怎么做？（学生情境表演：三个同学，一个演女生，一个演男生，一个演送信人

5、。其他同学设想剧情发展，学生小组讨论。）2、教师引导：一是拒绝（要注意方式）；一是接受可能出现的结果（同学羡慕的、笑话的、老师家长反对、影响自身学习……）（拒绝要正确对待、妥善解决，具体内容课件展示）老师过渡语：如果没有抵抗住诱惑，陷入了早恋的泥潭，可能会造成什么后果呢？:3、阅读早恋案例（课件展示由早恋造成危害的案例）:①失恋男生自杀，体内鲜血流出一半；②早恋女生怕奶奶告密杀死奶奶；③初中生杀死暗恋女生，自杀未遂；④初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡；⑤三角恋导致的伤害爭故4、师牛总结早恋危害：危害口己的身心健康b、对学习干扰极大c、容易产

6、生越轨行为d、可能导致犯罪5、教师寄语：早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。年轻的我们,要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。最后请全体同学一起朗颂《所有的日子依旧美好》。6、学生朗诵:《所有的日子依旧美好》世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中

7、的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。（四）教师总结：“风乍起，吹皱一池春水”。我们相逢在花季，在青春的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不能不走过这段复杂的心路历程。青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一

8、条我们无法留住的岁月的河。让我们小心地跳过青春之流中那些不怀好意的礁石，顺利地度过花季！（五）作业：以'我的青春，我做主”为题写一篇心得体会。