语文版一年级语文上册教学计划

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1、语文版一年级语文第一学期教学科计划一、学情分析本班共有53人，其中男生30人，女生23人。学生由幼儿园升入小学,会出现许多不适应的情况，教师要有耐心。很多学生在幼儿园期间就已经接触过汉语拼音或者简单的字词，但是还是不够系统，并且由于学生是来自不同的幼儿园，受一些客观因素影响，各方面能力上有些差异。在语文教学中，首要任务是培养良好的读写等学习习惯，激发学生学习语文的兴趣。二、教学内容本册教材包括“我爱学语文、汉语拼音、识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习”七个部分。我爱学语文原身是我爱上学，修改后凸显了语文学科的特性。教

2、材的编写力求准确把握语文课程工具性与人文性有机统一的基本特点,根据学生的认知特点和语文教育规律，科学、合理地安排教学内容，听说读写整体设计，着眼于学生语文学习与运用能力的提高。三、教材分析本册教材原有课文26课，修改后安排课文24课，其中识字课8课，阅读16课。删减了阅读课《花朵》《浪花》《自己去吧》《聪明的小白兔一、二》，新增了《孔融让梨》《青山绿水》《橡皮铅笔》。这样安排，更好地安排识字写字的序列，帮助学生尽早识写简单的汉字，凸显教材语文学科的特性，切实减轻学生的学习负担。新教材加强了识字写字的指导。共计安排会认字312

3、个，会写字112个。会认字安排注意了字频，尽量选取学生常见的字，会写字安排按照由易到难，由繁到简的原则，每个字标注了全笔顺，培养学生按笔顺书写的意识。新教材优化练习设计。课后练习方面，重视对朗读的指导，设计了“跟我学朗读”的栏目，百花园内容的安排上，字词句绕单元课文学习内容进行巩固复习，并对口语交际和写话的话题进行了调整，以加强语文性和可操作性。新教材优化了版式设计。随着开本的改变，一年级上册的版式和插图也相应调整。以文为主，以图为辅，风格清新典雅。注重与一年级学生的认知水平和接受心理相符合，同时，注意选取一些名家作品，以提

4、高文化品位，给学生潜移默化的熏陶。四、教学目标（-）汉语拼音1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。2、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。（二）识字与写字1、2、3、4、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字312个，写其中112个。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确地朗读课文。3、学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思

5、。认识逗号、句号、问号和感叹号。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、2、3、4、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。能与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。（五）写话能利用汉语拼音，完成简单的写话。五、教学重点、难点教学重点、难点：认识常用汉字312个，写其中112个；汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言,进行口语交

6、际，在教学中是个难点。六、教学措施1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习,语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、

7、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。七、教学进度2016・2017学年度第一学期教学进度表时间单元教学内容计划课时第周我爱学语文我爱学语文1第周看图说话学拼音1到5aoe•••IuubpmfdtnIgkh11第五周看图说话学拼音6到8jqxzcszhchshr10第六七周看图说话学拼音9到14aieiuiaoouiuieueeraneninuntinangengingong112016・20

8、17学年度第一学期教学进度表时间单元教学内容第八九周手足口耳目第一单元识字1到4红日圆圆青山绿水铅笔橡皮百花计划节数22223期中复习期中考试期中复习期中考试第十_十二周第二单元阅读静夜思共同的家我的学校雨后的森林百花园二22223第十二十三周第三单元阅读时间单元十四十五周第十六十七周第十