高中历史必修二导学案第1课

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1、应县一中高一年级历史导学案（必修二）编写:审核:授课人:授课时间:编号：1・1课型:课时:班级:小组:姓名:课题:1.发达的古代农业学习目标学习重难点1•能说出古代中国农业的主要耕作方式；2•了解古代中国农业经济的基本特点。1•古代农业生产主要耕作方式的变化；2•古代水利灌溉技术的发展概况；3.男耕女织的小农经济；4.我国古代农业经济的基本特点。环节学习内容1•①原始社会农业的发展过程、发展水平以及耕作方法;②商周时期的生产工具、耕作技术、主要农作物以及主要影响。2•精耕细作的含义、精耕细作技术的发展过程。3•小农经济的含义、出现的时间、原因、特点、地位以及对其的评价。

2、自主学习合作探究1•①我国古代农业起源较早的影响因素有哪些？（人、地、气候）②我国为何形成了北粟南稻的种植格局？③大家都知道哪些能说明我国农业起源较早的早期人类活动文化遗址？④结合所学知识分析西欧、地中海地区种植业不发达的原因。（气候、耕地、地理环境）⑤五谷包括哪些？⑥农业的发展对人类生产生活方式的影响。2•推动古代农业耕作方式演变（刀耕火种一铁犁牛耕）的根本原因是什么？3•中国古代封建统治者为什么都实行扶植小农经济的政策？概括历代王朝维护小农经济的主要措施。4•小农经济与商品经济的发展有何关系？小农经济为何在封建社会末期会阻碍资本主义生产关系的发展？1我国古代小农经济

3、如何产生？•如何评价小农经济?2•总结我国古代农业经济的基本特点。3•我国古代引进了哪些农作物？（胡*、番*、洋*、西*）4•我国古代经济重心的逐渐南移。讪1练测评1＞我国农业技术史上农用动力的革命最早出现在（）A、商周时期B、战国时期C、春秋末期D、秦汉时期2、战国时期我国农业发展的突出表现是（）A、青铜工具与铁农具的并用B、封建生产关系的确立C、施肥与灌溉技术的进步D、铁器和牛耕的广泛使用3•小农经济是我国封建社会的唯一模式。这种说法正确吗？4•小农经济与自然经济有什么区别？课堂总结1・二十四节气。2•在河姆渡遗址普遍发现稻谷遗存，有的地方稻谷、稻壳、茎叶等交互混杂

4、，经鉴定，主要属于栽培稻粒亚种晚稻型水稻。所以可以知道河姆渡原始居民已经吃上了米饭。3•黄仁宇《赫逊河畔看中国历史》：中国历史地理的特点（华北黄土地带土质疏松耕耘容易、黄河、季风、）与农业发展有很大关系。农业与政治制度的关系。4•郑国渠由来：韩国是秦国的东邻。战国末期，在秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩七国中，当秦国国力蒸蒸日上，虎视眈眈，欲有事于东方时，首当其冲的韩国,却孱弱到不堪一击的地步，随时都有可能被秦并吞。公元前246年，韩桓王在走投无路的情况下，采取了一个非常拙劣的所谓“疲秦”的策略。他以著名的水利工程人员郑国为间谍，派其入秦，游说秦国在泾水和洛水（北洛水，渭水支

5、流）间,穿凿一条大型灌溉渠道。表面上说是可以发展秦国农业，真实目的是要耗竭秦国实力。这一年是秦王政元年。本来就想发展水利的秦国，很快地采纳这一诱人的建议。并立即征集大量的人力和物力，任命郑国主持，兴建这一工程。在施工过程中，韩国“疲秦,啲阴谋败露，秦王大怒，要杀郑国。郑国说：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。臣为韩延数岁之命，而为秦建万世之功。”秦王政是位很有远见卓识的政治家，认为郑国说得很有道理，同时，秦国的水工技术还比较落后，在技术上也需要郑国，所以一如既往，仍然加以重用。经过十多年的努力，全渠完工，人称郑国渠。课后反思