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1、…刃GUILINUNIVERSITYOFELECTRONICTECHNOLOGY《面向对象程序设计》课程设计题目：教学游戏院系：数学与计算科学学院专业：信息与计算科学姓名学号：指导老师：H期：2015年1月10日随着计算机技术的日益发展，人们的日常生活己经离不开计算机的帮助。如今在市面上已经出现了很多的教学游戏，它们让许许多多的孩子在体验游戏乐趣的同吋也收获了获取知识的快乐。游戏是一种能够使幼儿感到开心、好玩、有趣味，并使幼儿以此为目的主动投入和积极从事的游戏活动。是幼儿口己将已学到的知识、技能以及情绪，通过冇趣的活动表现出来。“以游戏为基本
2、活动，富教育于各项活动之中。”在游戏中渗透学习的因素，会使幼儿在游戏中无意地达到了教学目的。教学游戏是一款智力游戏，教授学生学习算术计算。程序将对游戏参与者进行加法和减法的测试。游戏共设计4个游戏难度；游戏开始吋，玩家可以选择游戏难度开始游戏；游戏难度选择完成后，程序将随机产生问题并读取游戏参与者输入的答案。对于每一个问题，游戏参与者都有两次回答问题的机会，答对一题获得一分，当游戏参与者得到5分后游戏进入下一级，并提醒游戏参与者当前的等级。利用CRC卡片设计类和类屮的方法，同吋给出UML类图并实现该程序。关键字：教学游戏智力算术CRC卡片UM
3、L类图AbstractWiththedevelopmentofcomputertechnology,Computercanhelppeopletodomoreandmorethingsinpeopleddailylives.Today,therehavebeenalotofeducationalgamesinthemarket,theynotonlymakemanychildrentoexperiencethefunofthegame,butalsocanmakethechildrentolearnmanyknowledgeinthegame
4、s.Thegameisawaytomakethechildrenfeelhappy,fun,interesting,andchildrenforthispurpose,thentheyinputtheactiveandactivelyengageintheactivities.Achildhewouldlearntheknowledge,skillsandemotionsmanifestedthroughfunactivities.nTothegameasthebasicactivities,richeducationintheactivit
5、iesofinthegame”learningpenetrationfactorinit,andthegamewillmakechildrenunintentionallyreachedinstructionalpurposes.Teachinggameisamentalgame,itteachesstudentstolearnarithmetic.Programparticipantswillbethegameofadditionandsubtractiontests.Atotaloffourdifferentlevelsinthegame
6、;whenthegameplayerscanchoosethegameleveltostartthegame.Afterchoosingthegameselectioniscomplete,theprogramwillrandomlygeneratedquestionsandreadanswerstogameparticipantinput.Foreachquestion,theplayerhastwochancestoanswerthequestion,answeraquestiontogetonepoint.Whentheplayerge
7、tsfivepoints,thegametothenextlevel,andtoremindtheparticipantsofthecurrentlevelofthegame.UseingCRCcardsdesignclass,andusingUMLclassdiagramstoachievetheprogram.Keywords:TeachingGamesIntelligenceArithmeticCRCCardUML—、弓I言1二、程序设计工具及原理1三、程序设计内容和步骤1〈一＞、程序设计内容1＜二〉、程序分析1〈三＞、CRC分析过程陈
8、述2〈四＞、UML类图3〈五＞、程序设计步骤与核心代码3四、程序测试6五、个人感言7六、参考文献8七、附录9一、引言随着计算机技术的日益发展，人们的日常生活已经离不
