师德师风建设工作汇报

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时间:2019-10-11

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1、师德师风建设工作汇报尊敬的各位领导:首先,我代表学校教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎,同时也衷心地希望你们对我校的工作提出宝贵的意见或建议。“国无德不兴,人无徳不立,师无德不能为师”,教师是立校之本,师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、高超的知识本领,掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本。在工作中我校坚持以党的“十八大”精神为指导,以科学发展观为统领,把师德建设工作放在教师队伍建设工作的首位,以“爱岗敬业、悉心育人”为主耍内容,以“做学生满意的教师”为目标,不断完善教

2、师职业道德和考核管理制度,提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,努力打造一支依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的高素质的教师队伍。现将我校开展师德师风工作情况汇报如下,请各位领导指正:一、领导高度重视,健全组织机构我校高度重视师德师风建设工作,党政主要领导把师德师风建设工作摆上议事日程,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。制定了切合学校实际的师德师风建设活动方案,完善了教师职业道德考核管理制度和师德建设领导小组,部署师德建设活动,各项活动领导做到心中有数

3、,指导到位,使学校的师德师风建设步入了规范化和制度化。二、确立“以德为先,以人为本,德才兼备”的育人目标。学校的根本任务是育人,而良好的道德品行既是成人成才的基础,又是传道授业的要求。我校坚持以学生发展为本,为学生终身发展负责,立足培养德才兼备的创造型人才,培养合格加特长、全面发展的现代人才为办学目标,确立学校的校训“先做人,后成才”,以崇尚道德为先,弘扬品行为首,将道德和品行作为立人之木、育人之基。三、加强理论学习,提高思想素质师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,教书者必先强己,育人者必先律己。教师的道

4、德、品质和人格,对学生具有重要的影响,对于每个教师而言,只有师德水准高,才能产生提高自身业务素质的强烈愿望,才能克服种种困难,全身心投入到工作之中,才能在取得成绩后再谋发展,永不停步。开学初根据教育局文件精神,我校制定了《迁西二小师德建设方案》。3月11日召开了全校师徳师风建设动员大会,下达了学校制定的学习方案,并与教师签定了师德承诺书。3月20日组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》和《唐山市屮小学教师十禁》,赋予爱岗敬业新的特征和内涵,提升教师的人格魅力。4月10日组织干部教师学习了《教育系统干部六条禁令

5、》。4月30日组织教师们进行了优秀班训和“教师寄语”评比,使教师用语更加文明、规范,增加教师关爱学生的奉献意识,建立民主、平等、和谐的师生关系。并丰富班级展示牌,做到班班有特色,班班有亮点。5月15日学习了全国十大优秀教育工作者先进事迹,并且人人撰写心得体会,查找差距,弥补不足。6月分别组织了教师座谈会和学生座谈会,拓宽沟通渠道,及时了解并掌握学校师徳建设状况,针对座谈会中提出的相关问题进行了及时的整改。9月进行了以“快乐生活,幸福工作”为主题的培训目标,进一步提升了教师的师德修养及工作热情。11月落实迁西县教

6、育局委员会、迁西县教育局、迁西县教育工会关于在全县教师中开展“师徳师风教育月”活动的通知精神,全校内开展师德师风建设大讨论活动,继续学习优秀教师先进事迹,并结合校内名师评选活动,树身边典型,组织进行以“用师爱感化、教育学生,促进学生健康成长”为主题的典型案例评比,组织教师对照教师职业道德规范,深入查找师德师风方面存在的突出问题,开展八查八看活动,并且每位教师认真撰写了师德师风自查报告。四、丰富活动载体,开展系列活动。1、加强学校党建工作,充分发挥党员教师的先锋模范作用。在党员教师中开展以“共学共育、一帮一助”为

7、主题的活动,党员教师能积极投身到新课改中,加强教学研究,积极上好示范课、引领课,认真写好教学论文,与青年教师结对帮扶,互相促进,共同提高,在校本研究活动中,发挥了党员教师的表率作用,促进了学校的师德师风建设。同时结合师德师风教育月活动,把11月作为“爱生、“家访月”,今年我校党员教师起带头作用,探索多途径开展家校沟通。另外结合我校务工子女相对较多的现状,在教师中大力倡导“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。开展校领导、教师帮扶“四生”活动,对贫困生、学困生、特殊生、留守生进行了结对帮扶,共结

8、对帮扶50人。同时学校做到对所有务工子做到底数清楚,关心到位,保证让每位学生留得住,学得好,严防因爱的缺失而辍学。2、开展以“关注学生成长、走进学生心灵世界”为主题的师德师风教育活动。(1)认真落实家访工作并拓宽家校沟通方式。学校号召全体班主任教师积极参与“关注学生成长、进学生心灵世界”为主题的师德师风家访活动,人人争做爱生模范。今年,我校认真分析以前单一的家长会制度的不足,发现尽管以

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