幼師實習總結范文

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1、幼師實習總結范文在校實習是英語幼師專業在大學學習階段中重要的實踐教學環節。通過在校實習，使學生在所學的各類課程的基礎上，瞭解該專業在建設工程中的地位、作用和社會需求；為畢業設計收集和準備相關的信息和資料；對本專業建立相應的感性認識；為畢業後走上工作單位打好基礎，做好專業知識的相關準備。熱愛幼兒教育事業，這是必須的實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到瞭很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開瞭視野，增長瞭見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。我們的首站是遼源慈愛幼兒園，為這

2、裡的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。轉眼間一周的實習生活就這樣結束瞭。在實習中，使我更深刻的瞭解到瞭一個幼兒教師的工作，更深刻瞭解和掌握瞭學前班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、中班，小班幼兒的區別。也認識到瞭作為一個幼兒教師，除瞭做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及傢長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較註重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略瞭對幼兒生活常規的關註。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察瞭幼兒園

3、一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。趙小娟老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃

4、瞭，他們要上廁所,不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此，經過趙老師的提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。每天我都會早早的來到學校等在教室凹口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名

5、字，就為瞭能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成瞭我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情瞭我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住瞭我的名字；跟前跟後地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有瞭收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑瞭。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這

6、個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心換取孩子們的開心；我願用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。在回學校的路上想著在幼兒園的一天的生活，雖然有些累，但和小朋友在一起還是很快樂的。去瞭幼兒園幾次以後的好奇心和興趣大減，精神有些懈怠快堅持不住瞭；；。此

7、時兩個字&ldquo；吃苦&rdquo；在我腦海裡是時不時的蹦出。對，我要堅持。忍耐：持之以恒，忍耐。隻有這樣才能和好的認識工作的困難，也能養成能吃苦的好習慣。我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的一周時間裡，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，註重經驗的積累註重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定

8、能夠取得進步，得到提升和發展第一次參加社會實踐，我明白瞭大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到瞭很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們人生價值得到瞭體現。今後的我