晋江市陈埭镇--小学教研工作总结-工作总结

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1、晋江市陈壌镇杆小学教研工作总结■工作总结一来,我校以邓小平理论和“三个代表”重要为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》，以实施“教育强市”目标为重点，紧紧围绕的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和；大力开展校本研究，加强队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩,。一、认真抓好学校的常规工作1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，新课程。摸索、行之有效的课程实施模式。全行〈〈义务教育课

2、程设置》，继续开发校本课程，办出特色。2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生方式的变革和制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周学习的制度。3、加强艺体卫管理，做好《学生体质测试》工作，培养全面发展的人才。4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。二、认真抓好抓实校本，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”，集中进行，并做好评课记录。本学期,组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程的教学教育讲座、包、教学录像等。用的教学观

3、念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”:有安排表、有人、有考勤、有、有活动记录。2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在、学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多学习理论,钻研教材，实现增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级评选、业务技能竞赛。3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思一课改理论学习一教学案例一学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动（肖子宁一曾碧雅）,共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。三、

4、强化教育科研，提高课题实验研究的质量我校能充分到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。四、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为,以各级文件精神为指导，落实好“

5、外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设平，提高教育教学管理效能。2、一学期来，学校能严格《课程标准》和《课程》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担,《》()o3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。4、认真抓好班教学工作(由校长、教导亲临第一线)。一学期来,毕业班的任课能以夯实双基，促进全面发展

6、,提高学业优生率为目标,做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备课，并合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生自己去进步思考，自己找到正确的答案。5、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。6、发挥兴趣小组的功效，在特色上求突破。本学期首先江兴趣班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、、腰鼓、前鼓等兴趣班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增强学生身体素质，培养有体育特长的学生竞，开展

7、课内外的组织活动，并取得了良好的效果，在参加镇田径上李琦取得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。五、积极推进课程改革，努力完善评价办法1、本学期，我校将继续开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。2、能根据自身实际，落实师生记录工作，切实做好的滚动工作和管理工作。3、继续实行新课程评价体系，全体能认真做好《泉州市生素质发展评估手册》的填写工作。六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则沃新〈〈规范》为基本内容教育学生。认真落实《中