煤矿员工培训管理制度(共2篇)

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1、煤矿员工培训管理制度(共2篇)煤矿员工培训管理制度职工培训:都管都不管1.煤矿安全培训现状与对策煤矿安全培训是事关职工生命安全的大事,是安全管理的重要组成部分,是降低不安全事故的治本举措。安全培训已经抓了多年,取得了一些成绩,促进了安全生产。但为什么安全形势依旧严峻,各种事故不断?这一切都需要我们认真分析安全培训得失,及时总结,及时改进,积极完善和健全安全培训方式方法。也只有这样,才能搞好安全生产,实现企业的做强做大。一、现状令人担忧:培训走形式,考核走过场长期以来,企业出于自身发展的需要,都把职工培训当成开展

2、各项工作的基础,无论从人员配备、资金保障、奖罚考核都形成了规范化管理,为企业的人才培养和储备做出了积极的准备。但问题在于安全培训的成效不尽人意,各种不安全事故仍时有发生。究其原因,就是重过程、轻效果,不重视培训质量,缺乏针对性和实效性,收不到应有效果。培训走形式,就是在人员落实、课程安排、考核台帐等工作上流于形式,注重表面现象,力求声势浩大。这样一来,反而把最重要最根本的东西忽视了,那就是培训要达到的效果。如某单位为职工配备了学习工具,还将每个工种要达到的愿景张贴在墙上。但具体运作中,所有的学习资料等全部保存在

3、办公室,使培训收不到应有的效果。考核走过场就是考核不严肃,只是文字的抄和照。导致这种现象的因素有两方面,一是参加培训的职工根本没有用心学,考试也就只好抄照了;二是培训组织管理松散,不能从组织、考核等各个环节进行有效管理。二、直面安全培训:经验得之不易,不足改之不易五条经验:坚持“安全第一,预防为主”方针,充分体现“以人为本,安全第一”理念,是搞好煤矿安全培训工作的根本要求;各级领导对安全培训工作的充分重视和大力支持,是抓好煤矿安全培训工作的关键;抓好基地建设、师资建设、教材建设是做好煤矿安全培训工作的重要基础;

4、坚持统一规划,归口管理,分级实施,分类指导,教考分离,是做好煤矿安全培训工作的基本原则;做好煤矿安全培训工作是煤矿安全生产一项既治标又治本的有效措施。五点不足:煤矿安全培训工作尚不能适应新形势下煤矿安全生产工作的需要。煤矿从业人员素质低、安全意识差、安全管理薄弱仍是煤矿安全生产的最大隐患,煤矿安全培训理念.方式、手段、内容、质量等还存在较大差距;职能交叉,政出多门。煤矿安全培训涉及到安检、劳资、教育、组干、宣传等多个部门,在培训职能的划分中责任不明确,管理不到位;培训管理制度不健全。培训缺乏有效的管理,该有的制

5、度没有,该落实的制度没落实,该严肃的不严肃;培训往往重过程、轻效果,缺乏针对性。一些单位培训走过场,为了培训而培训,不重视培训质量,起不到应有效果;整体发展不平衡。目前,各单位都建有培训机构和专人负责,注重安全培训教育工作,但管理不规范,自身培训能力不够,又重视不够,加之培训投入少,致使安全培训十分薄弱。三、建设培训体系:机构需加强、师资需优化、教材需实用一是加强培训机构建设。已取得安全培训资质的机构,如我局的技校,就要集中人力.物力、财力,加强内部建设,深化教学改革,注意引进先进的教学方法和手段,开发和培育精

6、品培训项目,确保培训质量。要通过优化资源配置,形成以需求为导向,计划调训、自主择训、竞争参训相结合,充分发挥方方面面作用,实现统一规划、分级培训的新格局。二是加强培训师资队伍建设。首先要解决整个培训师资队伍的理论水平、业务能力与新形势新任务新要求相适应的问题。要建立优化教师队伍的有效机制,实施教师培训上岗制度,尽快出台教师选任、培训、考核、上岗的有关规定。要重视对现任教师特别是中青年骨干教师的培训。要从煤矿安全生产方面具有较深理论・功底和丰富实践经验的专家学者中选聘专职或兼职教师,充实教学力量。按照规模适当、结

7、构合理、素质优良、专兼结合、动态管理的原则,优化师资配置。三是要加强教材建设。要组织人力物力编写、采购适应不同层次人员需要的培训教材,积极评选和推荐使用优秀教材,大力提倡和开展电子教材的研制和开发,建立科学合理的安全培训教材体系,不断满足职工对业务知识的需求。各级培训部门也可根据实际情况,组织编写有关教材,教材内容要符合教学大纲和考核标准的要求,做到科学、实用、可操作性强。同时,还要大力推进安全培训信息化和教学手段现代化建设。积极利用现代化培训设施和计算机等多媒体手段,采用远程教育、虚拟现实和模拟现场等形式开展

8、教学,提高培训对象的参与程度,使煤矿安全培训更加生动和富有成效。要全面开展煤矿从业人员的培训工作,提高全员安全素质。要树立终身教育的观念和全员培训的理念,以增强安全意识、掌握安全知识和技能为目标,以企业自主开展为主,对在岗的从业人员开展经常性安全教育培训,尤其要抓好煤矿轮换工、农民工的安全教育培训。要善于学习其他单位好的做法和新鲜经验,要采用多层次、多渠道、多形式的办法组织培训,切实做

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