气体制备及装置设计

《气体制备及装置设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、气体制备及装置设计发布：金雁时间：2011/9/2413:16:53來源：宁夏教研网点击：62讨论：0气体制备及装置设计永宁县I叫民中学金雁【指导思想与理论依据】以新课程标准为指导思想，以提高学牛的科学索养为主旨。以宁夏义务教育课程改革实验教材为依据（及教学参考），根据学生已有的知识水平，对所学有关实验作总的复习和巩固，并在此基础上，进一步提高学牛对所学知识的认识，建立起比较完整的制备纯净、T燥气体的装置设计思路。【教学背景分析】1、教学内容分析木节教学内容是初三化学总复习实验专题中的一个内容。主要复习内容包括（1）根据药品及反应条件选择仪器装置（2）气体的净化及

2、干燥（3）气体的收集方法（4）尾气的处理及相关的环保教育本节教学内容是建立在学生已冇知识的垄础Z上，在实验设计上突出了学生的主体性和创造性，注重对学生的能力培养和习惯养成教育，突出了新课程FI标。充分体现T以提高学生的科学素养为主旨。2、学生情况分析处于这一阶段的初三学生，在化学基础知识上有了一定的储备，对于实验的基木操作也已经做到熟练，因此，在教师指导下，学生有能力完成本节课的学习，并且，通过学习，会对已冇知识起到巩固提高的冃的。3、教学方式•教学手段说明在教学过程屮，我根据学生的智力基础和学习基础，用了实验、讨论、交流、气体制备及装置设计发布：金雁时间：201

3、1/9/2413:16:53來源：宁夏教研网点击：62讨论：0气体制备及装置设计永宁县I叫民中学金雁【指导思想与理论依据】以新课程标准为指导思想，以提高学牛的科学索养为主旨。以宁夏义务教育课程改革实验教材为依据（及教学参考），根据学生已有的知识水平，对所学有关实验作总的复习和巩固，并在此基础上，进一步提高学牛对所学知识的认识，建立起比较完整的制备纯净、T燥气体的装置设计思路。【教学背景分析】1、教学内容分析木节教学内容是初三化学总复习实验专题中的一个内容。主要复习内容包括（1）根据药品及反应条件选择仪器装置（2）气体的净化及干燥（3）气体的收集方法（4）尾气的处理

4、及相关的环保教育本节教学内容是建立在学生已冇知识的垄础Z上，在实验设计上突出了学生的主体性和创造性，注重对学生的能力培养和习惯养成教育，突出了新课程FI标。充分体现T以提高学生的科学素养为主旨。2、学生情况分析处于这一阶段的初三学生，在化学基础知识上有了一定的储备，对于实验的基木操作也已经做到熟练，因此，在教师指导下，学生有能力完成本节课的学习，并且，通过学习，会对已冇知识起到巩固提高的冃的。3、教学方式•教学手段说明在教学过程屮，我根据学生的智力基础和学习基础，用了实验、讨论、交流、阅读、结论、评价等教学方式。突出化学学科的特点，采用学牛•分组实验、教师演示实验

5、、实物展示与利川多媒休进行虚拟设计相结合的方式进行。4、技术准备初三化学所用仪器设备、多媒体课件展示及操作【教学目标、重、难点】知识与技能：①通过复习讨论进一步加深理解常见气体实验室制法的反应原理。②在教师指导下，通过生生间、师生间的讨论交流，依据口己已有的知识，对常见气体制备所需仪器选择、装置连接、操作方法等作出正确决择。③通过常见气休制取、洗涤、干燥等知识的复习，初步形成基本的化学实验技能并能设计完成一些简单的化学实验。教学n标过程与方法：①根据反应原理，得出常见气体发牛装迸所需仪器的选择、连接及正确操作。②依据常见气体的性质提出净化、干燥、收集等实验设计思路

6、。③通过与同学、老师进行互动交流，对有关知识进行对比和归纳，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度和价值观：①由复习实验索常见气体制法到制备某种纯净、干燥气体的设计思路，引发学牛的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。②能在教师的指导下，通过与他人的讨论，对自己的学习活动进一步反思，发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。③通过尾气处理知识的教学，逐步培养学牛珍惜资源、爱护坏境的意识。教学重①实验室制取气体发生装置及收集装置的选择点②制取某种纯净、干燥气体的实验设让思路?*方实验与探究、问题与讨论、对比与归纳教学过程教师活动学牛活动设计意图〔启发1叫忆）我们

7、都学习过哪些气体的实验室制法？冋忆并冋答点明木节课的主题使学生明确学习目的〔提问〕制取0?、C02需要哪些药品？你能写出发生反应的化学方程式吗？需要哪些仪器、怎样组装？练习书写化学方程式巩固练习制収02、C02的反应原理、仪器装置。（多媒体〕展示常见仪器、组织学乞找出制取02、C02需要的仪器并组装。讨论并组装仪器培养学牛动手操作的能力〔小结）实验室制取气体发生装置、收集装置的选择。培养学生对比、总结规律、归纳的〔多媒体〕发生装置的选择：依据生、生间讨论总结能力。反应物、住成物的状态和反应条件02发生装置的适应范围：学会使用固体气体C02发生装置的适应范围：体会、

8、记忆固体+