话题作文“对手”的讲评

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1、话题作文“对手”的讲评和谐题目狼常到一个牧场去刁羊。牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病,但不知为何,疫病还是不断发生,没办法,只好请专家来会诊。专家的结论却是去请几只狼来,原来狼的存在,对羊群有着天然的优生优育作用,狼的骚扰,使羊群惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。在生物链中,狼是羊的天敌,没有了狼这个对手,羊群就面临灾难;在人类社会中,也许有了对手便有了活力。

2、请以“对手”为话题,写一篇文章,要求做到叙议结合,有自己的见解。对文题“对手”的理解1、你的对手,就一个人,写你与他“交手”的事情。2、人的对手,其实是自已。战胜对手就是战胜自己。3、你的对手也是你的朋友。4、只有战胜对手,才能提高自己。5、对手是发展的动力,要善待对手。可作为题记【构思引导】一提到对手,大多数同学都会想到和对手之间的一些事情,可据此构思立意。如果对手是你的同学,可写你某次考试因对手超过了你而憎恨他,而对手却一如既往地帮助你,关心你,使你明白了许多道理;如果对手是你的长辈,可写他们和你比赛学英语、

3、学电脑等趣事,以展现长辈们“活到老、学到老”的可佳精神;如果对手是你的老师,可行造设一种特定的情境,写你与老师之间的竞争趣事。人有对手,动物、植物有对手吗?有!猫是老鼠的对手,棉铃虫是棉花的对手......我们通过可以一种现象或一个事例来表现动植物在与对手的竞争中才得以生存的情况,或许他们和人也会成为对手,那又会有什么故事呢?如能展开你想象的翅膀,定会有妙文诞生。再换一个角度思考,难道对手就一定是动植物吗?不!对手也可以是人自身的一些坏毛病,还可以是动物自身的一些缺点。比如,你要想变得勤快,就向自身的“惰性分子”

4、宣战;你想成为一个诚实的人,就要向自身的“虚伪细胞”进攻;仙人掌为了生存就必须改变自己的形象以适应干旱的环境;长颈鹿为了生存就必须拉长脖子以吃到高处的树叶……若能这样立意,就枝高一筹了。凡事不仅可以从正面看,还可以从反面看。可设想假如没有了对手,这世界将会变成什么样子呢?一牧场主为了羊群的安全,把那一地区的狼全部消灭了,可没想到羊大批死亡,后来牧场主又请来了狼这个羊的对手,羊群才又恢复了往日的活力,这不正说明了对手的重要性吗?从体裁上说,可以写记叙类文体,如日记、故事新编、寓言、童话、戏剧等,还可以写成议论文,或

5、论述竞争对手间相互依赖、相互作用的辩证关系,或论述对手在成长过程中的促进作用,或论述在充满竞争的社会里,不必人为地为自己寻找对手等等。无论采用哪种文体,同学都请记住:给你的文章一双明亮的“眼睛”。拟题1.人类的对手2.为对手喝彩3.感谢对手4.认识对手,超越对手5.战胜对手6.把亲信当对手7.困难——我的对手(挫折失望失败……)8.中考——我的对手9.我们再比比(赵爽)10.对手你真伟大(张罗庚)11.上帝送给我的礼物——对手(李丽果)12.战胜自我,走向自强(杨锦)13.逆境,谁怕谁(陈亮)14.成功的对手——

6、失败(唐坚)[思路1]从对手也是朋友的角度拓开思路,如《感谢对手》。距离中考的时间越来越近了,“我”,心急如焚:张三呀,张三,班上的第一名这次真非你莫属了,不料当晚张三给“我”送来了近日老师讲解的笔记及自己补充出的解题思路“我”百感交集,眼泪扑扑而下,张三拍了拍“我”的肩膀:“谁叫你是我的朋友呢!同学们都等着我们的好成绩呢?”……全文应在心理、动作、神情描写上下功夫,运用悬念,对比法写出真情实感,文末宜通过议论或抒情的方式托出主旨。[思路2]从竞争手段上拓开思路,有些人为了竞争的胜利,不惜手段打倒对方;也有些人为

7、了一己私利,给竞争的一方提供不公正的援助,造成乱行贿,高收费等腐败现象。如《一条哈巴狗》素材1、蚌小心地鼓了鼓它漂亮的外衣,可是,就有了那颗不安分的小沙粒趁机进入它体内……是的,从此,痛苦,磨砺成了蚌生活的全部。蚌不会灰心,它分泌出体液与对手抗争,血与泪的较量,使蚌平庸的贝壳中孕育出了永恒的光芒。这一刻,蚌明白——对手,会使自己的生命更精彩。2、面对对手要理智。春秋时期吴国曾把越国给灭了。面对这样的情况,面对这样的结果,面对这样的对手,越王勾践并没有冲动地去寻死,也没有因此而恢心丧气,而是选择了理智对待。虽然勾践

8、受到吴王的戏弄,但是勾践忍耐了这些并且卧薪尝胆,终于打败了吴王夫差。3、中国封建统治后期正因为昏庸的统治者采取了闭关锁国的政策,用铁门将对手挡在门外,被迅猛发展的资本主义国家落得越来越远,那是一段屈辱的历史,惨重的教训。4、越王勾践,吴王阖(ɡé)闾是对手,没有了阖闾的囚禁,越王难有“卧薪尝胆”成就霸业的功绩,周渝、诸葛亮是对手,如果没有了他们的交锋,三国争霸也会黯然失色

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