指导组组长在主题教育动员部署会讲话

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1、指导组组长在主题教育动员部署会讲话根据中央精神和省委、X以及X市委统一部署，我市“X”专题教育已正式启动。为加强对专题教育的督促检查和工作指导，市委决定，向参加单位派出X个巡回指导组。根据安排，我们第X巡回指导组负责联系指导X单位。通过前期沟通交流，我们感到，X单位对专题教育高度重视，根据市委“更先一步、更高标准、更好效果”要求，认真做好专题教育各项准备，扎实开展专项整治，为全面有序开展专题教育、彰显更加浓郁“红船味”“X味”打下了较好基础。下面，我代表市委第X巡回指导组，再讲四个方面意见。一、坚持聚焦根本任务，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这

2、条主线，打牢筑实思想理论根基。这次专题教育，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。X地处南湖畔红船旁，有着光荣的革命传统和红色基因，承载着习近平总书记“建设好X，发展好X”的殷切嘱托，我们理应在专题教育中学的更深、干的更实。作为X的干部，要进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更深刻的认同、更坚决的态度、更自觉的行动，确保习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署在X一贯到底，推动党员干部做到本质意义上的“两个维护”。一要铸牢政治忠诚。“两个维护”

3、是我们党的政治命脉之所在，X使命之所系。X书记强调，开展专题教育最根本、最核心、最关键的一点，就是要推动党员干部对“两个维护”有更深刻的认同、更真诚的拥护，从而以更坚决的态度、更自觉的行动，确保习近平总书记重要指示和党中央决策部署得到不折不扣落实。X单位要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿专题教育始终，引导全体党员干部深刻领会新思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，坚决维护以习近平总书记为核心的党中央“定于一尊、一锤定音”的权威和集中统一领导，真正使“两个维护”深入人心、化作行动。二要强化政治担当。习近平新时代中国特色社会主义思想直面时代挑战

4、，回应时代要求，解决时代问题，始终贯穿着科学的唯物主义实践观。要进一步提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。当前，X迎来了建党百年和“长三角一体化”国家战略两大百年未有的历史性机遇，市委将全面融入长三角一体化发展作为首位战略。开展专题教育要与推进“基层减负年”结合起来，与深化“三服务”活动结合起来，与“七大行动”、“四个X”建设等中心工作结合起来，推动全市党员干部争先创优、追梦奔跑。三要锻造政治能力。习近平总书记自2003年以来，先后5次来X调研、考察，给予了X高度厚爱和亲切关怀。要对标对表总书记对X和本领域本单位的指示要求，厘清思想脉络和精髓要义，体悟

5、伟大思想与时俱进的指导意义。要在深化理论学习中修炼辨别政治是非、保持政治定力的能力，在把握大势全局中锻炼驾驭复杂局面、防范重大风险的能力，更好地为党中央和总书记站好岗、放好哨。二、坚持四个“贯穿始终”，四项重点措施有机融合、一体推进，对标对表抓好专题教育组织实施。这次专题教育的一个显著特点，就是不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终，这不是降低标准，而是理论联系实际的更高要求。市委对四项重点措施如何有机融合、一体推进，已经作了明确，X单位要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，把学和做结合起来，把查和改贯通

6、起来，边学边查、立查立改。特别要结合X书记在全市专题教育工作会议上指出的X等问题不足，有的放矢、对症下药抓整改，不折不扣、真刀真枪抓落实，确保专题教育取得实效。具体而言，要始终做到四个“贯穿始终”。一是把学习教育贯穿始终。坚持原原本本学，中央规定的“两书一章”规定书目【《习近平关于“X”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章】要反复学、深入学，习近平总书记最新重要讲话文章要及时学、跟进学，结合所思所悟圈重点、做标记、写批注，不断加深对新思想核心要义和实践要求的理解把握。要集中研讨学，领导班子要采取理论中心组学习、专题读书班等形式，组织开

7、展不少于5天的集中学习，深入开展研讨交流。要落实“双十双百”X系列活动要求【十条X之路、十部精品X视频、百个X故事、百个X当日案例】，组织开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。二是把调查研究贯穿始终。要着眼查找自身问题和解决实际问题，立足职能职责和当前正在做的事情，以深研发展堵点、深研民生痛点、深研问题难点为重点，深入开展“三服务”活动，推动党员干部进一步深入农村、社区、企业等基层一线开展调研，实打实帮助解决问题。大力提倡直插基层、直奔现场、直入群众、直面问题的“四不四直”调研方式。要在学习和调研的基础上，领导班子成员要为基层党员群众上一堂专题

8、党课，讲清学习新思想的认