高考诗歌鉴赏策略与试题解析

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1、高考诗歌鉴赏策略与试题解析浓情如何化得开——高考诗歌鉴赏策略与试题解析考点特点古代诗歌鉴赏，从命题材料來看，唐诗宋词居多,尤以唐诗为最;从体裁來看，以近体诗为主，尤以绝句为最。从题型设计來看，以简答题为主，填空题和选择题为辅。从考查的角度來看，主要是鉴赏诗歌形象、语言、农达技巧、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。从2002年开始改为主观题，而且集中在古诗词上，这种题型在2013年会进一步延用。要求考生鉴赏古诗要真正进入鉴赏的状态，调动自己的知识积累、生活阅历、审美情趣进入作品，深入作者的内心世界，品味作品的语言，领略作品的表达技巧

2、，并用口己的语言表达出來。考点分类1、鉴赏诗歌的形象，把握诗歌屮的艺术形彖的内涵，包括人物形彖和诗中的意象，把握诗歌的意境；2、鉴赏诗歌的语言，理解“诗眼”，把握其运用语言的艺术，领会词语的妙处、关键词在诗歌中的作用以及语言风格特点等；3、鉴赏诗歌所运用的表达技巧以及在诗歌中所起的作用等。一、鉴赏策略复习时应该训练怎样将“意会”到的东西“言传”出来。应该梳理整合，归纳一些常见的赏析角度，掌握一些常见的赏析术语，枳累一定的古诗词鉴赏常识和要领，将“意会”到的“浓情”一一化开。1、鉴'赏诗歌形象掌握鉴赏诗歌形彖的切入点：A、借助诗歌形彖

3、，深入领会诗人的思想感情。诗歌意象的色彩传递着诗人不同的情感体验，一般暖色预示着热烈活泼、积极向上、意气风发等，可以是愉悦、欢快、激动、有赞美Z情、仰慕Z情、豪迈Z情、闲适恬淡Z情；冷色代表着冷漠低沉、孤寂凄凉、消极颓唐等，可以是沉痛、悲愤、哀伤、冇惜别之情、依恋之情等。诗歌的意象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等方而发生联系，也就是跟情感载体物有关，中华民族的情感有约定俗成的承载物：杜鹃也即子规、嗚鸩都是悲愁的意象，还有如“望月怀远，伤春悲秋”“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”，这些具有象征意义的意彖，

4、要特别注懣。B、借助诗歌形象，分析诗歌惠境。意境是作品描写某种事物所达到的艺术境界，是作考的思想感情和描绘的生活图景融合的一种艺术境界。诗歌的意境风格常见的有：淸新自然、静谧美好、恬淡闲适、华美壮阔、雄奇悲壮、明快刚健、苍凉沉郁、幽静孤寂、清俊飘逸、缠绵凄美等。C、借助诗歌形象，体会诗歌主题。诗歌形象中常常蕴涵着诗歌的主题，重要的主题有怀才不遇、寄情山水、惜春悲秋、忆友怀IH、相知相思、离愁别恨、忧国忧民、蔑视权贵、壮志难酬等。评价主旨常用深化意境、深化主旨、意境深远、意味深长、耐人回味、言简意丰、言外之意、含蓄慰藉等。2、鉴赏诗歌

5、语言诗歌的语言特色是准确、鲜明、生动、形象，它富有表现力。诗歌语言的鉴赏是以理斛为基础的，但不止丁理解，要通过想象、联想、比较等多种方式，领悟其中的妙处，理解作者炼字、炼句的技巧。A、品味诗中的语言尤英要巫视动词、形容词，有时也要兼顾到数词和副词。它们往往就是诗中的“诗眼”。诗贵含蓄，诗歌的语言往往具有暗示性、跳跃性、多惠性等，分析时应该加以注意。如：杜甫《蜀相》映阶碧草自春色，隔叶黄禍空好音”。［点评］“碧草”“春色”“黄鹏”该是暗示写美好景色的，但一个“自”字点出了碧草无人欣赏，一个“空”字点出了黄郦徒然歌唱，两个字尽现凄凉孤寂

6、Z情，这两个字就是诗中的诗眼。B、了解诗歌语言的特点。不同的诗人他们的语言风榕不同，了解诗歌的语言风格特点，有助于鉴赏诗歌的思想内容。要积累一些品味诗词语言风格常用的术语如：清新、质朴、平淡、口然、明快、洗练、工丽、绮丽、隽永、委婉、含蓄、清幽、雄奇、奔放、沉郁等。C、领会诗歌的思想感情。鉴赏诗歌的语言要结合诗歌的形象、思想感情、表达技巧来立体分析，综合地考虑，抓住关键词语，理解词语特殊的表达效果所营造出的一定的意境，从而理解诗歌语言所传达出的作者的思想感情以及精神世界。3、鉴赏诗歌的艺术技巧高考诗歌鉴赏试题，考查艺术技巧常见的分析

7、和度有：表现手法、表达方式、修辞特点、意境风格流派等。A、表现手法：托物言志、烘托渲染、以小见大、动静结合、情景交融、想象联想、虚实相牛、明贬实褒、借古讽今、正侧面结合等。B、表达方式：常见的有记敘、议论、抒情，但重点掌握口描和抒情，区分直接抒情和间接抒洁，特别是托物抒情、直抒胸臆、借景抒悄、寓情于景、情景交融等。c、修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、反语、双关、象征、用典、比兴等。D、诗屮的风格流派：有的质朴平淡，有的典雅庄重，有的雄浑悲壮，比如李门的清俊飘逸，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽，刘

8、禹锡的寄意遥深，陆游的激昂悲壮，陶渊明的平和冲淡等等。4、牢记赏析诗歌要领A、充分运用已有的信息。标题、作者、注释都应该成为解题中不可忽视的信息，这些信息都很重要，不是可有可无的，一定会对我们理解诗歌有利，有的还可能是理解诗歌的关键。