刘贺职业生涯规划大赛作品新

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1、大学生职业生涯规划大赛一只狂奔的蜗牛且说且行学校：河西学院学院：教师教育参赛者：刘贺我的自画像大家好，我是一只蜗牛，一只狂奔的蜗牛姓名：刘贺年龄：20家乡：吉林省大安市专业：应用心理学年级：11级兴趣：读书朗诵表演座右铭：只要相信自己所走的路，大步向前就好，然后就那样成为一个能让别人带着笑容守望着的人！作品总体设计思路123456我的六彩路线图小小的天，但有大大的梦想，狂奔的蜗牛知道只要自己有明确的目标，清晰的规划，脚踏实地的努力，面包会有的，牛奶会有的，山峰也会有的，一切美景也终究会有的。于是蜗牛慢慢的冷静下来——分析自己，分析局势，抒写一份规划书。1、自我

2、探索2、环境探索3、路线定位4、行动计划5、评估与调整6、勇往直前关键词责任意识强一丝不苟善于影响他人职业价值观能为教育事业做贡献；为中小生提供更好的教育环境；工作机会均等、公平竞争职业兴趣喜欢传道授业解惑这样的工作；专业选择证明了对教育的兴趣职业能力关于教育基础知识扎实；具有较强的组织管理、沟通协作、语言表达、学习等能力360°评价优点：较强的独立性、通情达理、善解人意、专心、细致、善于理解他人、责任感强，社会适应能力也较强；善于思考、勤于学习。缺点：情绪易变，不够自信，过于追求完美蜗牛的自我探索独一无二的我家庭环境职业环境山峰环境探索学校环境一、我暖暖的窝（家

3、庭环境）经济分析：家庭经济状况一般，但父母支持本人继续深造学习，攻读研究生。家人期望：教师，心理咨询师。家庭文化：父亲高中文化，母亲初中文化。二、山底情况（学校环境）学校简介：河西学院以师范类教育为主要的多学科综合性大学。在西北地区有较大的竞争优势。1、行业分析三、路线情况（职业环境）教育21世纪主要行业之一时代脚步加快、教育业蕴藏无限活力心理健康教育是发展教育的重中之重2、职业分析——心理健康教育教师提高学生的心理素质培养学生乐观向上的心理品质对少数有心理障碍的学生给予辅导主要职务素质要求丰富的专业知识责任意识强善解人意善于影响他人不断学习的能力人才供求从事心理

4、健康教育的毕业生人数少心理健康教育专业人才需求量大目前东北地区较西北地区发展速度较快，所以我比较希望在东北地区发展，在东北地区有较大的发展空间，也可以为东北地区的心理健康教育事业贡献自己的一份力量地域分析：四、蜗牛的目标职业选择目标职业的原则：择己所爱，择世所需，择己所长心理健康教育本科毕业硕士毕业心理健康教育教师辅导员校长心理咨询基层工作助理心理咨询师高级心理咨询师路线定位本科阶段短期目标硕士阶段准备期毕业1—3年中期目标毕业10年长期目标1.通过英语四六级考试2.考到普通话证书及教师资格证3.完成毕业论文，考研成功4.做好心理健康教育实习工作①研究课题为主、发

5、表论文②学校兼职提高实践能力①角色转换、主动地适应职场生活②谦逊好学，勤问多做③真诚待人，注重积累人脉④掌握学校的规则1.周期性的总结工作2.积累金脉3.承担家庭责任行动计划成绩优异考研成功专业为主职业选择目标行业积累经验事业成功家庭幸福蜗牛的短期目标2012年大一积极锻炼自己2013.年大二2014年大三学校实习2015年大四专业学习，课题研究2016.07--------2017.07读研究生及高等院校求职争取考到必要证书1、职业目标评估假如从事心理健康教育工作存在客观障碍，蜗牛会调整自己的职业目标，但是不脱离专业以及教育业。评估并调整心理健康教育教师心理咨询

6、师评估与调整2、职业路径评估：心理健康教师评估并调整心理咨询的基层工作一、评估内容学校辅导员学校校长有自己理论的心理咨询工作资深心理咨询师二、评估的时间一年做一次评估规划，并在年头制定该年具体计划，并逐月修订，将具体计划按照年月周细分，并做好总结工作。积极修正和合核查策略和计划，保证目标有效实施。3、其他因素评估包括身体健康、家庭事业平衡等的评估。下面的这段话，送给每位在奋斗的人们，在职业生涯规划的蓝图下，一只狂奔的蜗牛且说且行！“该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天

7、有大大的梦想重重的壳挂着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞让风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天·····”勇往直前谢谢！致谢