青春期异性正常交往PPT课件

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1、青春期异性如何正确交往初一（6）班主题班会“……我和她从小是邻居，也是同学。进中学后，我俩不同班了。我们始终相处得不错，常一起上学，一起回家。这一段以来，我发现自己越来越喜欢她了，老是想和她呆在一起，上课时心神不定，下课铃一响，我就往走廊跑，希望能遇到她。和她说几句话。回家做作业时也常常想入非非。我很想把自己的情感明明白白地告诉她，于是我给她写了一封信。谁知，她收到信后却干脆不理我了。看见我就远远避开。不久，班里一些同学知道后老拿这事开玩笑。我很沮丧，学习成绩直线下降。最令我伤心的是，原以为她也喜欢我，现在却弄得这样难堪，连普通朋友也没得做了。我该怎么办呢？我算不算早

2、恋呢？小故事进入青春期后，由于性机能的迅速发展和趋于成熟，引起了心理上的微妙变化，中学生逐渐意识两到性差别和两性关系，并产生了一种特殊的心理体验，这种情况叫性意识觉醒。性意识的发展是中学生性心理发展的主要特征。青春期小知识1、渴望了解性知识阶段：进入青春期后的中学生很自然地想了解性知识，这是因为在生理上性器官已经发生了变化，由于性成熟开始而出现对性知识的渴求和兴趣。这种要求是自然的、正常的、合理的。一般来说，他们都是从电视、电影、医学书籍、报刊和同学、朋友那里了解这方面的知识。特别值得重视的是有的同学，怀着好奇心，接受一些非科学的、不健康的所谓性知识的毒害，甚至可能被

3、坏人利用，受骗上当。一、中学生对性的理解和体验，大体可以分为五个阶段2、对异性暂时疏远阶段：青春期开始，由于生理上明显的男女差别和对两性关系的一知半解，男女同学会产生一些不安和羞涩的心理，甚至会有暂时的疏远。此时，男女同学在学习、工作、活动中界限分明，即使是学习和工作、活动的需要必须接触和交往，双方都很腼腆，有时通过教师做桥梁，有时因需要必须男女同学坐在一起，他们之间必定保持一定的距离，划清界限，或有老师坐在中间才安心。即使是童年时代亲密无间的异性朋友，到了青春期开始，都会不自然地减少往来。这种现象大多出现在初一年级和初二上学期。4、爱情的萌芽和发展阶段爱情是两性之间

4、所存在的一种特殊关系的体验。人的爱情是通过理智、意志这些中间环节来实现的，应是符合社会文明和道德原则的。3、对异性好感阶段：中学生在生理发育过程中，对性有了基本的了解，加上社会社会生活两性关系印象的加深，男女同学之间就有彼此接近的需要，产生了相互吸引的心理。如出现男女同学嬉闹、有意逗引等现象。但异性吸引不等于恋爱，好感也不等于初恋。小调查1.你认为我们班同学思想纯洁吗？2.你认为喜欢一名异性或多名异性正常吗？3.你欺负过异性吗？4.你认为男女之间有真正的友谊吗？5.如果我们班没有异性，你觉得会怎样？1、 正确对待异性交往，相信异性同学之间也存在纯洁而真挚的友谊：应该和

5、异性有一定的接触，一方面可以学会怎样与人交往，另一方面也可以学到同性之间学不到的东西。在积极参与正常的群体交往中学会如何正确处理男女之间关系，懂得男女同学平等相待，相互尊重，相互友爱，不开过头玩笑，不讲低级下流的话，不互相打闹挑逗等。二、正确对待异性交往：2、在异性交往中要处理好理智与冲动、友谊与爱情的关系：“自尊、自重”是处理好异性交往的关键，“理智、自制”是把握异性交往的尺子。要做到（1）举止端庄、持重、得体、大方，要避免流露对异性的过分热情与亲近，理智地谢绝异性的爱慕与追求。（2）分清友谊和爱情的界限，两者不能混淆。男女同学在交往中产生了对对方的好感，这是友谊，

6、不能视为爱情，更不能认为异性间只有爱情没有友谊。有的同学由于缺乏社会生活的体验，思维简单片面，不能正确区分两者的关系，错把对方的好感当作爱情，一时冲动，盲目追求，结果影响了学习和友谊，既给自己带来痛苦，也给对方带来麻烦。所以，我们要珍惜同学之间的纯真友谊，在学习和生活中相互促进，理智地把男女之间的交往控制在友谊的范围之内，切莫因冲动影响关系，破坏友谊。3、中学时代不宜谈恋爱：爱情是一种复杂、圣洁、高尚的情感交流，具有丰富的社会内容，爱情中蕴涵着对对方强烈的义务和高度的责任感。是一件很严肃的事，对人的一生有重要影响：是一件复杂的事，要付出精力后和代价去培育。为什么中学时

7、代不要谈恋爱呢？其原因是：（1）思想上、道德上的条件都未成熟（2）身体各方面发育还未完全成熟（3）经济上还未独立（4）事业尚未定向4、过早性行为对身心的摧残：男女同学交往要互尊互爱，讲究文明礼貌。有分寸、有节制。一个自尊的人是不喜欢别人对自己采取轻浮的举动的，对他人和自己采取不负责任的行为。如果过早地发生了性行为，后果不堪设想，受害最大当然是女同学。现在有些人对自己和他人不负责任，小小年纪就当了“未婚妈妈”，有的甚至“杀婴抛尸”。所以，不要过早有性行为，万一“早孕”要正确对待。阅读了那么多知识你有什么体会吗？！三、结束语：不要害怕青春的冲动，----